fi.toflyintheworld.com
Uusia reseptejä

He eivät tarjoile lihaa tässä Brooklynin peruskoulussa

He eivät tarjoile lihaa tässä Brooklynin peruskoulussa


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.


Linssin huolimaton joes, kukaan?

Dreamstime

Muutos korostaa hedelmiä ja vihanneksia.

Nämä lapset itse asiassa haluta syömään vihanneksia - ja koulun hallinnon avulla he voivat nyt tehdä sen joka päivä koulussa. Koulun kahvilan valikosta löydät vain kasvisvaihtoehtoja, jotka seuraavat kasvavaa kasvipohjaisen syömisen trendi.

P.S. P.S. 244 Queensissa oli edelläkävijä julkinen koulu, joka rajoitti lihavaihtoehtoja ja höyrytti tietä tuleville kouluille hypätä kasvissyöjäjunalle. 1 on kolmas; kaikki julkiset kasvissyöjäkoulut sijaitsevat New Yorkissa.

Opiskelijat ovat innoissaan muutoksesta ja auttoivat itse aloittamaan sen.

"Oppilaani ovat ilmaisseet kiinnostuksensa terveellisempään syömiseen, ja koulu antoi heille mahdollisuuden valita tämä menu", koulun rehtori Arlene Ramos sanoi. "Olen erittäin ylpeä heidän päätöksestään."

Onko kasvipohjainen syöminen todella terveellisempää lapsille? Jotkut sanovat kyllä, jotkut eivät. Tiedämme kuitenkin, että kasvipohjainen syöminen kannustaa tasapainoisempaan syömiseen poistamalla eläinproteiinien painopisteen ja asettamalla sen kasviproteiineihin ja vihanneksiin. Riippumatta siitä, onko kasvipohjaista olla terveellisempää, kasvisruokailuohjelma vie huomion pois hot dogista ja kananupista-pakottaa koulut monipuolistaa valikkovaihtoehtojaan.

Koulujen kasvisvaihtoehdot ovat olleet menneinä vuosina synkkiä, usein vain juusto pizzaa tai maapähkinävoi ja hillo. Nämä kasvispohjaiset koulut tarjoavat vaihtoehtoja, kuten linssin huolimaton Joes, haudutetut mustat pavut, joissa on piharatamoita, ja teriyaki rapea tofu. Nämä gourmet-kuuloiset koululounaat täyttävät edelleen budjettivaatimukset ja rikkovat stereotypioita siitä, ettei ole olemassa sellaista asiaa kuin maukas kasvisruoka.


Ympärivuotinen aikataulu vie koulun oikeille raiteille

Jerabekin peruskoulu hylkäsi perinteet suurella tavalla kolme viikkoa sitten.

Väkeä täynnä oleva Scripps Ranch -koulu siirtyi ympärivuotiseen aikatauluun perinteisestä syyskuusta kesäkuuhun. Yhtä traumaattinen se sijoitti kaikki opiskelijat yhdelle neljästä yhdeksän viikon läsnäoloradasta, jossa kolme opiskelijaryhmää käy koulua kerrallaan, kun taas neljäs kappale nauttii kolmen viikon lomasta.

Positiivisia tuloksia jo nähty

Vanhemmat, opettajat ja oppilaat ovat jo kiitelleet tuloksia: enemmän leikkipaikkaa, rentouttavampia lounastaukoja ja lapset rentoutuvat paljon nopeammin uuden lukuvuoden rytmiin, koska he ovat olleet poissa luokasta vain kolme viikkoa, eivät kolme kuukautta .

”En olisi koskaan uskonut, että se päättyy niin sujuvasti kuin on”, rehtori Josephine Wraith sanoi viime viikolla ja oli kiitollinen siitä, että neljän kuukauden lähes keskeytymättömät tapaamiset vanhempien, opettajien, ylläpitäjien ja ympärivuotisten koulujen asiantuntijoiden kanssa johtivat onnistunut siirtyminen monimutkaiseen moniraita -asetukseen.

Myös San Diegon yhtenäisen koulupiirin virkamiehet hengittävät helpotuksesta Jerabekin siirtymisestä. Jerabek on ensimmäinen 38 ylikuormitetusta peruskoulusta, joiden piirin odotetaan siirtyvän moniraitajärjestelmään seuraavan kahdeksan vuoden aikana. Niistä 23 on suunnattu ympäri vuoden järjestettäville raiteille ensi heinäkuun 1. päivänä.

Jerabekin menestys ratkaistaan ​​neljän kuukauden kuluessa useimmat moniraitaiseen osallistumiseen liittyvät ongelmat ovat hyviä muille kouluille, joilla on koko vuosi aikaa valmistautua yhteisöihinsä. Ja vaikka moniraidan välitön tarkoitus on lievittää ylikuormitettuja olosuhteita rakentamatta lisää kouluja, muutto voi myös johtaa siihen, että San Diegon vanhemmat ja opetuslautakunta hyväksyvät ympärivuotiset koulut tyydyttäväksi koulutusjärjestelmäksi.

"En ole saanut yhtään puhelua, ja yleensä olen ensimmäinen henkilö, joka kuulee, jos on suuria valituksia tai huolenaiheita, joita ei ole käsitelty", sanoi koulun hallituksen jäsen Jim Roache, joka edustaa Scripps Ranch -aluetta.

Opetuslautakunta äänesti alun perin helmikuussa moniraitaisten koulujen jatkamisesta, mikä on nopein ja helpoin tapa ratkaista piirin kasvavat ongelmat ylikuormitetuista kouluista, etenkin ala-asteella-päiväkodista kuudennelle luokalle. Jerabek valittiin ensimmäiseksi muuttuvaksi kouluksi.

(Koulut kahdessa pienessä läänin alkeispiirissä, Cajon Valley Union El Cajonissa ja South Bay Union Imperial Beachillä, menivät myös moniraitiseksi tässä kuussa. Pohjois -läänin Encinitas Union Districtin koulut ovat olleet moniraitoja lähes 10 vuoden ajan.)

Kun muutetaan moniraitaiseksi, esimerkiksi koulu, jossa on 1000 opiskelijaa kampuksella samanaikaisesti perinteisen läsnäolojärjestelmän mukaisesti, laskee 750: een. Joka viikko kolme ryhmää käy koulua ja neljäs ryhmä on lomalla. Kukin ryhmä opiskelee yhdeksän viikon ajan, minkä jälkeen kolmen viikon loma. Ainoa aika, jolloin kaikki ryhmät ovat yhdessä, on joululoman aikana.

Muutto sallii kampuksen majoittaa neljäsosan enemmän opiskelijoita ilman leikkipaikkojen, kahviloiden ja luokkahuoneiden tungosta. Alueiden kasvuennusteet osoittavat, että ainoa pitkän aikavälin vaihtoehto olisi 21 peruskoulun rakentaminen vuoteen 2000 mennessä yli 360 miljoonan dollarin kustannuksella, mikä on luultu epärealistiseksi.

Vaihtoehto laadukkaalle koulutukselle

"Moniraita on tie, jonka meidän on edettävä, jotta voimme tarjota edelleen laadukasta koulutusta suuremmalla opiskelijaväestöllä", hallituksen jäsen Dorothy Smith sanoi. Hallitus tarkastelee jokaisen moniraiteisen koulun tilannetta useissa suunnitteluvuoden vaiheissa varmistaakseen, ettei ylitsepääsemättömiä ongelmia esiinny.

Piiri kokeili moniraitaa 1970-luvun alussa ja puolivälissä noin puolessa tusinaa peruskoulua, mutta hylkäsi järjestelmän, kun ilmoittautuminen väheni.

Tällä hetkellä 18 peruskoulua-107: stä-on yhden kappaleen ympäri vuoden, ja kaikki oppilaat osallistuvat yhdeksän viikon ajaksi ja lomaavat kolmen viikon ajan. Nämä koulut siirtyivät vapaaehtoisesti ympäri vuoden naapuruston halun vuoksi testata jatkuvan koulutusohjelman mainostettuja etuja eivätkä ylikuormitusta.

Voimakkaasti latinolainen Brooklynin peruskoulu San Diegon keskustassa vaihtoi viime vuonna menestyksekkäästi yhden raidan moniraitaiseksi ympäri vuoden, ja siellä opettajilla ei ole muuta kuin kiitosta aikataulusta. Siirtoa ei pidetty tuolloin piirin hyväksymän laajamittaisen suunnitelman edeltäjänä, vaan pikemminkin erityisenä vastauksena sisäkaupungin ongelmaan.

Mutta vanhemmat ja järjestelmänvalvojat piirikunnassa huomasivat, kun Jerabek valittiin ensimmäisenä kytkimenä uuden sukupolven moniraitaisen suunnitelman alla. Koulu on ykkönen kaikkien 107 peruskoulun joukossa vanhempiensa taloudellisen hyvinvoinnin kannalta ja nro 4 saavutustestituloksissa.

"Avain menestykseen on ollut varhainen ja jatkuva viestintä opettajien, vanhempien ja jopa oppilaiden kanssa", rehtori Wraith sanoi. Wraith hyödynsi Brooklynin opettajien kokemuksia sekä Charles Ballingerin, joka on ympärivuotisten koulujen asiantuntija ja joka työskentelee San Diegon piirikunnan opetusvirastossa.

"Yleensä vanhemmat ovat eniten huolissaan ympärivuotisesta konseptista (erityisesti moniraiteisiin verrattuna)", Ballinger sanoi. ”He haluavat tietää, miten ympäri vuoden vaikuttaa perheen loma-aikatauluihin ja miten se vaikuttaa lastenhoidon tarpeisiin. Lähes kaikki vastustus tulee ennen kuin konsepti käynnistetään. Kun koulu on ympäri vuoden, vanhemmat hyväksyvät sen hyvin nopeasti. ”

Wraith sanoi, että monet vanhemmat olivat huolissaan siitä, voitaisiinko esimerkiksi samoilta autoalueilta tulevat opiskelijat sijoittaa samaan yhdeksän viikon radalle. Vanhemmat, joilla on kaksi tai useampia oppilaita koulussa, halusivat myös saada lapsensa samalle radalle.

"Pystyimme majoittamaan lähes kaikki", Wraith sanoi. Ainoat ongelmat ovat syntyneet siitä, että vanhemmat, joilla on yksi lapsi lahjakkaassa ja lahjakkaassa ohjelmassa, ja toinen lapsi tavallisessa opetussuunnitelmassa. Kaikki lahjakkaiden luokkien oppilaat sijoitettiin yhteen kappaleeseen rajoitetun määrän vuoksi, joten radalla oli vain rajoitetusti tilaa tavallisille tunneille.

Joissakin tapauksissa vanhempien on täytynyt valita, hankkivatko lapset kahdella läsnäoloradalla-vaihtuvilla loma-aikoilla-tai ottaa yhden lapsen lahjakkailta luokilta.

Jerabek joutui myös käsittelemään tasa -arvoon ja kotoutumiseen liittyviä kysymyksiä, joita piirivirkailijat odottavat kohtaavansa lukuisissa vähemmistökouluissaan erityisillä magneettiohjelmilla (rikastamisohjelmat) houkutellakseen valkoisia oppilaita ja enemmistökouluissa, joissa vähemmistöoppilaat osallistuvat vapaaehtoisen bussiliikenteen säännöksiin.

Ellei vanhempia voida vakuuttaa siitä, että kaikilla raiteilla olevat opiskelijat saavat jatkossakin samat koulutusmahdollisuudet, he voivat vetää lapsensa takaisin naapuruuskouluihin, mikä vähentäisi integroitujen kampusten määrää, viranomaiset uskovat.

Jerabekissa, joka on 80% valkoista, ei ole magneettiohjelmia, mutta se kulkee noin 100 indokiinalais-amerikkalaiselle Linda Vistasta. Nämä opiskelijat sijoitettiin kahdelle neljästä läsnäoloradasta, jotta kampuksella säilytettäisiin ainakin jonkinlainen etninen monimuotoisuus kerrallaan riippumatta siitä, mikä kappale on lomalla.

"Haluaisin mieluummin nuo oppilaat kaikille raiteille, mutta se maksaa vain kaupungille liikaa rahaa kuljetukseen", Wraith sanoi ja lisäsi, että kukaan bussilla olevien oppilaiden vanhemmat eivät pudottaneet lapsiaan kotoutumisohjelmasta moniraiteisen vaihdon seurauksena.

Wraith on laatinut erityisiä aikatauluja ohjaajille, tietokone- ja taideasiantuntijoille ja muille, jotta he palvelevat kaikki neljä raitaa tasapuolisesti.

"Kesti yhden viikon saada kaikki tasoitettua, mutta se toimii hyvin", hän sanoi.

"Muut kuin ongelmat, joita joillekin perheille, jotka tarvitsevat edelleen päivähoitoa, ovat menneet hyvin sujuvasti", sanoi vanhempi Karen Saunders, Jerabekin perhe-tiedekunnan organisaation johtaja. "Ja lapset ovat erittäin merkittäviä. He ovat sopeutuneet erittäin hyvin, luultavasti käsittelevät sitä paremmin kuin me aikuiset, jotka olemme tottuneet näkemään kesän leikkiä pimeään asti.

”Pitkällä aikavälillä uskon, että näemme moniraidan erinomaisena. Lyhyellä aikavälillä on vaikea sopeutua siihen, että sinun on tehtävä kaikki kahdesti. ”

Vanhempi David Pushman oli monien asukkaiden joukossa, jotka kirjoittivat hallituksen jäsenille helmikuussa vastustaakseen muutosta. Hän ei edelleenkään ole innostunut moniraidoista ympäri vuoden, mutta sanoi olevansa valmis kokeilemaan sitä. "Koska olemme kotoisin idästä, luulemme, että olemme vain perinteitä", Pushman sanoi.

Ballinger ja Wraith sanoivat, että opettajat ovat enemmän huolissaan moniraitojen näkökohdista kuin ympärivuotisesta järjestelmästä.

"He ihmettelevät luokkahuoneiden säilytystä, jos heidän on siirryttävä viikosta toiseen tai miten se vaikuttaa heidän omaan lomaan", Ballinger sanoi. Koulun ylläpito ja tuki ruoasta paperitarvikkeisiin on suunniteltava eri tavalla.

Wraith lisäsi: "Mutta kun olemme selittäneet kaiken, minulla oli vain yksi opettaja (32: sta), joka päätti olla palaamatta tänä vuonna moniraidalla." Hän lisäsi, että henkilökunnan on pohjimmiltaan aikatauluttava ”kaikki kahdesti. Meillä on kaksi henkilöstökokousta, kaksi kokoonpanoa lapsille, kaikki linjassa. ”

Mutta hän sanoi, että koulun suuren koon-lähes 900 opiskelijan-vuoksi Jerabek ei ole koskaan pystynyt majoittamaan kaikkia oppilaitaan yhteen toimintaan tai kokoukseen. Moniraidalla kokoonpanot pidetään yksinkertaisesti kahden tai kolmen viikon välein, ja kaksi raitaa osallistuu kerrallaan.

Tapaamiset, asenteet ratkaisevia

"Menestyksemme perusta on se, että meillä oli paljon tapaamisia ja saimme kaikki tiedotettua positiivisella asenteella", sanoi mentoriopettaja Carla Latimer, joka asuu myös Scripps Ranchissa. ”Olen saanut vain positiivista palautetta vanhemmilta ja opettajilta.

”Olen huomannut, että suurin etu on se, että lapset ovat palanneet takaisin koulurutiiniin, ja on huomattava asia, että he ovat sopeutuneet paljon nopeammin uuteen opettaja- ja luokkatasoon ilman viivettä, joka aina tapahtui (aiemmin ), kun heillä oli kolme kuukautta vapaata. ”

Wraith sanoi, että ”olen yhä enemmän vakuuttunut siitä, että ympärivuotinen järjestelmä on opiskelijoille hyödyllisin opiskella ympäri vuoden useilla minitaukoilla yhden pitkän kesäloman sijasta. En ole täysin vakuuttunut, koska käyn edelleen läpi oppimisprosessin, mutta näen vanhempien pitävän jo järjestelmästä. ”

Rehtori Richard Alcorn Brooklyn Elementarystä sanoi, että opettajat tekevät myös parempaa työtä ympäri vuoden.

”Katso, opetus julkisissa kouluissa on tullut yhä vaikeammaksi vuosien varrella, kun olemme lisänneet opetussuunnitelmaan lisäyksiä, kuten huume- ja seksuaalikasvatusta, koska olemme saaneet vähennystä kotiympäristön tuesta ja monikansallisuus on kasvanut ”, Alcorn sanoi. ”Suoraan sanottuna opettajien on melko vaikeaa aloittaa syyskuussa ja jatkaa kesäkuun loppuun samalla asenteella. Jotkut opettajat juoksevat alas ja lopettavat ”opettamisen” huhtikuussa, ja opettajien edetessä luokka kulkee.

”Olen käynyt viidessä koulussa perinteisestä, yhden raidan, kaksoisistunnon ja moniraidan, ja voin kertoa teille, että opettajat tekevät parempaa työtä, kun heillä on taukoja yhdeksän viikon jälkeen. Minusta sairaslomat vähenevät, poissaolot ovat pienemmät, ja tosiasia on, että he palasivat neljä kertaa vuodessa nuorentuneina, korkeammalla moraalilla ja innostuneemmalla tavalla, mikä johtaa positiivisempaan kouluilmapiiriin. ”

Alcorn sanoi, että Brooklyn, joka on nyt monivaiheinen toinen vuosi, on havainnut kurinalaisuusongelmien suuren vähenemisen opiskelijoiden keskuudessa ja on kuullut vanhemmilta, jotka sanovat, että heidän lapsillaan on vähemmän ongelmia kotona.

"En olisi koskaan uskonut, että ero olisi niin suuri", hän sanoi. "Erityisesti opiskelijat, joilla on rajoitettu englannin kielen taito, saavuttavat paljon enemmän akateemista edistystä, koska heidän englannin opetuksensa on jatkuvaa eikä keskeytetty kolmen kuukauden tauolla, jolloin heillä ei ehkä ole juurikaan mahdollisuuksia harjoitella uutta kieltä."

Burton Tiffany, Chula Vista Cityn ala-asteen piirin eläkkeellä oleva superintendentti, kutsuu ympärivuotisia kouluja, yksi- tai moniraitaisia, ”paremmiksi koulutuksellisesti, paremmiksi opettajille, paremmiksi lapsille, paremmiksi kaikessa resurssien käytössä”.

Tiffany aloitti valtion ensimmäiset ympärivuotiset koulut, kun hän otti järjestelmän käyttöön vuonna 1973 Chula Vistassa.

Ballinger on saanut tietoa Los Angelesin yhtenäiseltä koulupiiriltä, ​​jossa monet sen koulut ympäri kaupunkia ovat moniraitaisia ​​ympäri vuoden. osavaltion keskiarvoihin verrattuna.

Mutta Los Angelesin tutkimuksen tuloksia ei ole kopioitu tilastollisissa tutkimuksissa San Diegon alueella tai muualla, sanoi San Diegon kaupunkikoulujen suunnittelija Paul Goren.

"Ei ole selkeitä tilastoja, joiden mukaan ympäri vuoden olisi hyötyä tai haittaa opiskelijoille", Goren sanoi. "Todisteet (etuuksista) ovat anekdoottisia, mutta rehtorit arvioivat kouluympäristöä, kulttuuria ja eetosta yleisesti sitä mieltä, että se toimii."

Hallituksen jäsen Smith sanoi: ”En halua yrittää vastata väitteeseen siitä, mikä (järjestelmä) on parempi käsite. Emme tehneet sitä päättäessämme moniraitasta.

”Menemme moniradalle, koska se on paras tapa opiskella nyt, kun otetaan huomioon ylikuormituksemme olosuhteet, jos voimme varmistaa, että kaikkien koulujen oppilaat saavat edelleen yhtäläiset mahdollisuudet kaikkiin ohjelmiin.

"Mutta en ole vakuuttunut siitä, että (riittävät tilat huomioon ottaen) ympärivuotinen on parempi kuin perinteinen. Meillä ei ole ollut vertailua testituloksista. En vain ole nähnyt tarpeeksi tutkimuksia.

"Mutta varmasti hyvä myyntivaltti on, että lapset eivät kärsi koulutuksellisesti ympäri vuoden. Jos voimme käyttää sitä vakuuttaaksemme vanhemmat tukemaan moniraitaa, se on hyvä. ”


Ympärivuotinen aikataulu vie koulun oikeille raiteille

Jerabekin peruskoulu hylkäsi perinteet suurella tavalla kolme viikkoa sitten.

Väkeä täynnä oleva Scripps Ranch -koulu siirtyi ympärivuotiseen aikatauluun perinteisestä syyskuusta kesäkuuhun. Yhtä traumaattinen se sijoitti kaikki opiskelijat yhdelle neljästä yhdeksän viikon läsnäoloradasta, jossa kolme oppilasryhmää käy koulua kerrallaan, kun taas neljäs kappale nauttii kolmen viikon lomasta.

Positiivisia tuloksia jo nähty

Vanhemmat, opettajat ja oppilaat ovat jo kiitelleet tuloksia: enemmän leikkipaikkaa, rentouttavampia lounastaukoja ja lapset rentoutuvat paljon nopeammin uuden lukuvuoden rytmiin, koska he ovat olleet poissa luokasta vain kolme viikkoa, eivät kolme kuukautta .

”En olisi koskaan uskonut, että se päättyy niin sujuvasti kuin on”, rehtori Josephine Wraith sanoi viime viikolla ja oli kiitollinen siitä, että neljän kuukauden lähes keskeytymättömät tapaamiset vanhempien, opettajien, ylläpitäjien ja ympärivuotisten koulujen asiantuntijoiden kanssa johtivat onnistunut siirtyminen monimutkaiseen moniraita -asetukseen.

Myös San Diegon yhtenäisen koulupiirin virkamiehet hengittävät helpotuksesta Jerabekin siirtymisestä. Jerabek on ensimmäinen 38 ylikuormitetusta peruskoulusta, joiden piirin odotetaan siirtyvän moniraitajärjestelmään seuraavan kahdeksan vuoden aikana. Niistä 23 on suunnattu ympäri vuoden järjestettäville kappaleille ensi heinäkuun 1. päivänä.

Jerabekin menestys ratkaistakseen neljän kuukauden kuluessa useimmat moniraitaiseen osallistumiseen liittyvät ongelmat ovat hyviä muille kouluille, joilla on koko vuosi aikaa valmistautua yhteisöihinsä. Ja vaikka moniraidan välitön tarkoitus on lievittää ylikuormitettuja olosuhteita rakentamatta lisää kouluja, muutto voi myös johtaa siihen, että San Diegon vanhemmat ja opetuslautakunta hyväksyvät ympärivuotiset koulut tyydyttäväksi koulutusjärjestelmäksi.

"En ole saanut yhtään puhelua, ja yleensä olen ensimmäinen henkilö, joka kuulee, jos on suuria valituksia tai huolenaiheita, joita ei ole käsitelty", sanoi koulun hallituksen jäsen Jim Roache, joka edustaa Scripps Ranch -aluetta.

Opetuslautakunta äänesti alun perin helmikuussa moniraitaisten koulujen jatkamisesta, mikä on nopein ja helpoin tapa ratkaista piirin kasvavat ongelmat ylikuormitetuista kouluista, etenkin ala-asteella-päiväkodista kuudennelle luokalle. Jerabek valittiin ensimmäiseksi muuttuvaksi kouluksi.

(Koulut kahdessa pienessä läänin alkeispiirissä, Cajon Valley Union El Cajonissa ja South Bay Union Imperial Beachillä, menivät myös moniraitiseksi tässä kuussa. Pohjois -läänin Encinitas Union Districtin koulut ovat olleet moniraitoja lähes 10 vuoden ajan.)

Kun muutetaan moniraitaiseksi, esimerkiksi koulu, jossa on 1000 opiskelijaa kampuksella samanaikaisesti perinteisen läsnäolojärjestelmän mukaisesti, laskee 750: een. Joka viikko kolme ryhmää käy koulua ja neljäs ryhmä on lomalla. Kukin ryhmä opiskelee yhdeksän viikon ajan, minkä jälkeen kolmen viikon loma. Ainoa aika, jolloin kaikki ryhmät ovat yhdessä, on joululoman aikana.

Muutto sallii kampuksen majoittaa neljäsosan enemmän opiskelijoita ilman leikkipaikkojen, kahviloiden ja luokkahuoneiden tungosta. Alueiden kasvuennusteet osoittavat, että ainoa pitkän aikavälin vaihtoehto olisi 21 peruskoulun rakentaminen vuoteen 2000 mennessä yli 360 miljoonan dollarin kustannuksella, mikä on luultu epärealistiseksi.

Vaihtoehto laadukkaalle koulutukselle

"Moniraita on tie, jonka meidän on edettävä, jotta voimme tarjota edelleen laadukasta koulutusta suuremmalla opiskelijaväestöllä", hallituksen jäsen Dorothy Smith sanoi. Hallitus tarkastelee jokaisen moniraiteisen koulun tilannetta useissa suunnitteluvuoden vaiheissa varmistaakseen, ettei ylitsepääsemättömiä ongelmia esiinny.

Piiri kokeili moniraitaa 1970-luvun alussa ja puolivälissä noin puolessa tusinaa peruskoulua, mutta hylkäsi järjestelmän, kun ilmoittautuminen väheni.

Tällä hetkellä 18 peruskoulua-107: stä-on yhden kappaleen ympäri vuoden, ja kaikki oppilaat osallistuvat yhdeksän viikon ajaksi ja lomaavat kolmen viikon ajan. Nämä koulut siirtyivät vapaaehtoisesti ympäri vuoden naapuruston halun vuoksi testata jatkuvan koulutusohjelman mainostettuja etuja eivätkä ylikuormitusta.

Voimakkaasti latinolainen Brooklynin peruskoulu San Diegon keskustassa vaihtoi viime vuonna menestyksekkäästi yhden raidan moniraitaiseksi ympäri vuoden, ja siellä opettajilla ei ole muuta kuin kiitosta aikataulusta. Siirtoa ei pidetty tuolloin piirin hyväksymän laajamittaisen suunnitelman edeltäjänä, vaan pikemminkin erityisenä vastauksena sisäkaupungin ongelmaan.

Mutta vanhemmat ja järjestelmänvalvojat piirikunnassa huomasivat, kun Jerabek valittiin ensimmäisenä kytkimenä uuden sukupolven moniraitaisen suunnitelman alla. Koulu on ykkönen kaikkien 107 peruskoulun joukossa vanhempiensa taloudellisen hyvinvoinnin kannalta ja nro 4 saavutustestituloksissa.

"Avain menestykseen on ollut varhainen ja jatkuva viestintä opettajien, vanhempien ja jopa oppilaiden kanssa", rehtori Wraith sanoi. Wraith hyödynsi Brooklynin opettajien kokemuksia sekä Charles Ballingerin, joka on ympärivuotisten koulujen asiantuntija ja joka työskentelee San Diegon piirikunnan opetusvirastossa.

"Yleensä vanhemmat ovat eniten huolissaan ympärivuotisesta konseptista (erityisesti moniraiteisiin verrattuna)", Ballinger sanoi. ”He haluavat tietää, miten ympäri vuoden vaikuttaa perheen loma-aikatauluihin ja miten se vaikuttaa lastenhoidon tarpeisiin. Lähes kaikki vastustus tulee ennen kuin konsepti käynnistetään. Kun koulu on ympäri vuoden, vanhemmat hyväksyvät sen hyvin nopeasti. ”

Wraith sanoi, että monet vanhemmat olivat huolissaan siitä, voitaisiinko esimerkiksi samoilta autoalueilta tulevat opiskelijat sijoittaa samaan yhdeksän viikon radalle. Vanhemmat, joilla on kaksi tai useampia oppilaita koulussa, halusivat myös saada lapsensa samalle radalle.

"Pystyimme majoittamaan lähes kaikki", Wraith sanoi. Ainoat ongelmat ovat syntyneet siitä, että vanhemmat, joilla on yksi lapsi lahjakkaassa ja lahjakkaassa ohjelmassa, ja toinen lapsi tavallisessa opetussuunnitelmassa. Kaikki lahjakkaiden luokkien oppilaat sijoitettiin yhteen kappaleeseen rajoitetun määrän vuoksi, joten radalla oli vain rajoitetusti tilaa tavallisille tunneille.

Joissakin tapauksissa vanhempien on täytynyt valita, hankkivatko lapset kahdella läsnäoloradalla-vaihtuvilla loma-aikoilla-tai ottaa yhden lapsen lahjakkailta luokilta.

Jerabek joutui myös käsittelemään tasa -arvoon ja kotoutumiseen liittyviä kysymyksiä, joita piirivirkailijat odottavat kohtaavansa lukuisissa vähemmistökouluissaan erityisillä magneettiohjelmilla (rikastamisohjelmat) houkutellakseen valkoisia oppilaita ja enemmistökouluissa, joissa vähemmistöoppilaat osallistuvat vapaaehtoisen bussiliikenteen säännöksiin.

Ellei vanhempia voida vakuuttaa siitä, että kaikilla raiteilla olevat opiskelijat saavat jatkossakin samat koulutusmahdollisuudet, he voivat vetää lapsensa takaisin naapuruuskouluihin, mikä vähentäisi integroitujen kampusten määrää, viranomaiset uskovat.

Jerabekissa, joka on 80% valkoista, ei ole magneettiohjelmia, mutta se kulkee noin 100 indokiinalais-amerikkalaiselle Linda Vistasta. Nämä opiskelijat sijoitettiin kahdelle neljästä läsnäoloradasta, jotta kampuksella säilytettäisiin ainakin jonkinlainen etninen monimuotoisuus kerrallaan riippumatta siitä, mikä kappale on lomalla.

"Haluaisin mieluummin nuo oppilaat kaikille raiteille, mutta se maksaa vain kaupungille liikaa rahaa kuljetukseen", Wraith sanoi ja lisäsi, että kukaan bussilla olevien oppilaiden vanhemmat eivät pudottaneet lapsiaan kotoutumisohjelmasta moniraiteisen vaihdon seurauksena.

Wraith on laatinut erityisiä aikatauluja ohjaajille, tietokone- ja taideasiantuntijoille ja muille, jotta he palvelevat kaikki neljä raitaa tasapuolisesti.

"Kesti yhden viikon saada kaikki tasoitettua, mutta se toimii hyvin", hän sanoi.

"Muut kuin ongelmat, joita joillekin perheille, jotka tarvitsevat edelleen päivähoitoa, ovat menneet hyvin sujuvasti", sanoi vanhempi Karen Saunders, Jerabekin perhe-tiedekunnan organisaation johtaja. "Ja lapset ovat erittäin merkittäviä. He ovat sopeutuneet erittäin hyvin, luultavasti käsittelevät sitä paremmin kuin me aikuiset, jotka olemme tottuneet näkemään kesän leikkiä pimeään asti.

”Pitkällä aikavälillä uskon, että näemme moniraidan erinomaisena. Lyhyellä aikavälillä on vaikea sopeutua siihen, että sinun on tehtävä kaikki kahdesti. ”

Vanhempi David Pushman oli monien asukkaiden joukossa, jotka kirjoittivat hallituksen jäsenille helmikuussa vastustaakseen muutosta. Hän ei edelleenkään ole innostunut moniraidoista ympäri vuoden, mutta sanoi olevansa valmis kokeilemaan sitä. "Koska olemme kotoisin idästä, luulemme, että olemme vain perinteitä", Pushman sanoi.

Ballinger ja Wraith sanoivat, että opettajat ovat enemmän huolissaan moniraitojen näkökohdista kuin ympärivuotisesta järjestelmästä.

"He ihmettelevät luokkahuoneiden säilytystä, jos heidän on siirryttävä viikosta toiseen tai miten se vaikuttaa heidän omaan lomaan", Ballinger sanoi. Koulun ylläpito ja tuki ruoasta paperitarvikkeisiin on suunniteltava eri tavalla.

Wraith lisäsi: "Mutta kun olemme selittäneet kaiken, minulla oli vain yksi opettaja (32: sta), joka päätti olla palaamatta tänä vuonna moniraidalla." Hän lisäsi, että henkilökunnan on pohjimmiltaan aikatauluttava ”kaikki kahdesti. Meillä on kaksi henkilöstökokousta, kaksi kokoonpanoa lapsille, kaikki linjassa. ”

Mutta hän sanoi, että koulun suuren koon-lähes 900 opiskelijan-vuoksi Jerabek ei ole koskaan pystynyt majoittamaan kaikkia oppilaitaan yhteen toimintaan tai kokoukseen. Moniraidalla kokoonpanot pidetään yksinkertaisesti kahden tai kolmen viikon välein, ja kaksi raitaa osallistuu kerrallaan.

Tapaamiset, asenteet ratkaisevia

"Menestyksemme perusta on se, että meillä oli paljon tapaamisia ja saimme kaikki tiedotettua positiivisella asenteella", sanoi mentoriopettaja Carla Latimer, joka asuu myös Scripps Ranchissa. ”Olen saanut vain positiivista palautetta vanhemmilta ja opettajilta.

”Olen huomannut, että suurin etu on se, että lapset ovat palanneet takaisin koulurutiiniin, ja on huomattava asia, että he ovat sopeutuneet paljon nopeammin uuteen opettaja- ja luokkatasoon ilman viivettä, joka aina tapahtui (aiemmin ), kun heillä oli kolme kuukautta vapaata. ”

Wraith sanoi, että ”olen yhä enemmän vakuuttunut siitä, että ympärivuotinen järjestelmä on opiskelijoille hyödyllisin opiskella ympäri vuoden useilla minitaukoilla yhden pitkän kesäloman sijasta. En ole täysin vakuuttunut, koska käyn edelleen läpi oppimisprosessin, mutta näen vanhempien pitävän jo järjestelmästä. ”

Rehtori Richard Alcorn Brooklyn Elementarystä sanoi, että opettajat tekevät myös parempaa työtä ympäri vuoden.

”Katso, opetus julkisissa kouluissa on tullut yhä vaikeammaksi vuosien varrella, kun olemme lisänneet opetussuunnitelmaan lisäyksiä, kuten huume- ja seksuaalikasvatusta, koska olemme saaneet vähennystä kotiympäristön tuesta ja monikansallisuus on kasvanut ”, Alcorn sanoi. ”Suoraan sanottuna opettajien on melko vaikeaa aloittaa syyskuussa ja jatkaa kesäkuun loppuun samalla asenteella. Jotkut opettajat juoksevat alas ja lopettavat ”opettamisen” huhtikuussa, ja opettajien edetessä luokka kulkee.

”Olen käynyt viidessä koulussa perinteisestä, yhden raidan, kaksoisistunnon ja moniraidan, ja voin kertoa teille, että opettajat tekevät parempaa työtä, kun heillä on taukoja yhdeksän viikon jälkeen. Minusta sairaslomat vähenevät, poissaolot ovat pienemmät, ja tosiasia on, että he palasivat neljä kertaa vuodessa nuorentuneina, korkeammalla moraalilla ja innostuneemmalla tavalla, mikä johtaa positiivisempaan kouluilmapiiriin. ”

Alcorn sanoi, että Brooklyn, joka on nyt monivaiheinen toinen vuosi, on havainnut kurinalaisuusongelmien suuren vähenemisen opiskelijoiden keskuudessa ja on kuullut vanhemmilta, jotka sanovat, että heidän lapsillaan on vähemmän ongelmia kotona.

"En olisi koskaan uskonut, että ero olisi niin suuri", hän sanoi. "Erityisesti opiskelijat, joilla on rajoitettu englannin kielen taito, saavuttavat paljon enemmän akateemista edistystä, koska heidän englannin opetuksensa on jatkuvaa eikä keskeytetty kolmen kuukauden tauolla, jolloin heillä ei ehkä ole juurikaan mahdollisuuksia harjoitella uutta kieltä."

Burton Tiffany, Chula Vista Cityn ala-asteen piirin eläkkeellä oleva superintendentti, kutsuu ympärivuotisia kouluja, yksi- tai moniraitaisia, ”paremmiksi koulutuksellisesti, paremmiksi opettajille, paremmiksi lapsille, paremmiksi kaikessa resurssien käytössä”.

Tiffany aloitti valtion ensimmäiset ympärivuotiset koulut, kun hän otti järjestelmän käyttöön vuonna 1973 Chula Vistassa.

Ballinger on saanut tietoa Los Angelesin yhtenäiseltä koulupiiriltä, ​​jossa monet sen koulut ympäri kaupunkia ovat moniraitaisia ​​ympäri vuoden. osavaltion keskiarvoihin verrattuna.

Mutta Los Angelesin tutkimuksen tuloksia ei ole kopioitu tilastollisissa tutkimuksissa San Diegon alueella tai muualla, sanoi San Diegon kaupunkikoulujen suunnittelija Paul Goren.

"Ei ole selkeitä tilastoja, joiden mukaan ympäri vuoden olisi hyötyä tai haittaa opiskelijoille", Goren sanoi. "Todisteet (etuuksista) ovat anekdoottisia, mutta rehtorit arvioivat kouluympäristöä, kulttuuria ja eetosta yleisesti sitä mieltä, että se toimii."

Hallituksen jäsen Smith sanoi: ”En halua yrittää vastata väitteeseen siitä, mikä (järjestelmä) on parempi käsite. Emme tehneet sitä päättäessämme moniraitasta.

”Menemme moniradalle, koska se on paras tapa opiskella nyt, kun otetaan huomioon ylikuormituksemme olosuhteet, jos voimme varmistaa, että kaikkien koulujen oppilaat saavat edelleen yhtäläiset mahdollisuudet kaikkiin ohjelmiin.

"Mutta en ole vakuuttunut siitä, että (riittävät tilat huomioon ottaen) ympärivuotinen on parempi kuin perinteinen. Meillä ei ole ollut vertailua testituloksista. En vain ole nähnyt tarpeeksi tutkimuksia.

"Mutta varmasti hyvä myyntivaltti on, että lapset eivät kärsi koulutuksellisesti ympäri vuoden. Jos voimme käyttää sitä vakuuttaaksemme vanhemmat tukemaan moniraitaa, se on hyvä. ”


Ympärivuotinen aikataulu vie koulun oikeille raiteille

Jerabekin peruskoulu hylkäsi perinteet suurella tavalla kolme viikkoa sitten.

Väkeä täynnä oleva Scripps Ranch -koulu siirtyi ympärivuotiseen aikatauluun perinteisestä syyskuusta kesäkuuhun. Yhtä traumaattinen se sijoitti kaikki opiskelijat yhdelle neljästä yhdeksän viikon läsnäoloradasta, jossa kolme oppilasryhmää käy koulua kerrallaan, kun taas neljäs kappale nauttii kolmen viikon lomasta.

Positiivisia tuloksia jo nähty

Vanhemmat, opettajat ja oppilaat ovat jo kiitelleet tuloksia: enemmän leikkipaikkaa, rentouttavampia lounastaukoja ja lapset rentoutuvat paljon nopeammin uuden lukuvuoden rytmiin, koska he ovat olleet poissa luokasta vain kolme viikkoa, eivät kolme kuukautta .

”En olisi koskaan uskonut, että se päättyy niin sujuvasti kuin on”, rehtori Josephine Wraith sanoi viime viikolla ja oli kiitollinen siitä, että neljän kuukauden lähes keskeytymättömät tapaamiset vanhempien, opettajien, ylläpitäjien ja ympärivuotisten koulujen asiantuntijoiden kanssa johtivat onnistunut siirtyminen monimutkaiseen moniraita -asetukseen.

Myös San Diegon yhtenäisen koulupiirin virkamiehet hengittävät helpotuksesta Jerabekin siirtymisestä. Jerabek on ensimmäinen 38 ylikuormitetusta peruskoulusta, joiden piirin odotetaan siirtyvän moniraitajärjestelmään seuraavan kahdeksan vuoden aikana. Niistä 23 on suunnattu ympäri vuoden järjestettäville kappaleille ensi heinäkuun 1. päivänä.

Jerabekin menestys ratkaistakseen neljän kuukauden kuluessa useimmat moniraitaiseen osallistumiseen liittyvät ongelmat ovat hyviä muille kouluille, joilla on koko vuosi aikaa valmistautua yhteisöihinsä. Ja vaikka moniraidan välitön tarkoitus on lievittää ylikuormitettuja olosuhteita rakentamatta lisää kouluja, muutto voi myös johtaa siihen, että San Diegon vanhemmat ja opetuslautakunta hyväksyvät ympärivuotiset koulut tyydyttäväksi koulutusjärjestelmäksi.

"En ole saanut yhtään puhelua, ja yleensä olen ensimmäinen henkilö, joka kuulee, jos on suuria valituksia tai huolenaiheita, joita ei ole käsitelty", sanoi koulun hallituksen jäsen Jim Roache, joka edustaa Scripps Ranch -aluetta.

Opetuslautakunta äänesti alun perin helmikuussa moniraitaisten koulujen jatkamisesta, mikä on nopein ja helpoin tapa ratkaista piirin kasvavat ongelmat ylikuormitetuista kouluista, etenkin ala-asteella-päiväkodista kuudennelle luokalle. Jerabek valittiin ensimmäiseksi muuttuvaksi kouluksi.

(Koulut kahdessa pienessä läänin alkeispiirissä, Cajon Valley Union El Cajonissa ja South Bay Union Imperial Beachillä, menivät myös moniraitiseksi tässä kuussa. Pohjois -läänin Encinitas Union Districtin koulut ovat olleet moniraitoja lähes 10 vuoden ajan.)

Kun muutetaan moniraitaiseksi, esimerkiksi koulu, jossa on 1000 opiskelijaa kampuksella samanaikaisesti perinteisen läsnäolojärjestelmän mukaisesti, laskee 750: een. Joka viikko kolme ryhmää käy koulua ja neljäs ryhmä on lomalla. Kukin ryhmä opiskelee yhdeksän viikon ajan, minkä jälkeen kolmen viikon loma. Ainoa aika, jolloin kaikki ryhmät ovat yhdessä, on joululoman aikana.

Muutto sallii kampuksen majoittaa neljäsosan enemmän opiskelijoita ilman leikkipaikkojen, kahviloiden ja luokkahuoneiden tungosta. Alueiden kasvuennusteet osoittavat, että ainoa pitkän aikavälin vaihtoehto olisi 21 peruskoulun rakentaminen vuoteen 2000 mennessä yli 360 miljoonan dollarin kustannuksella, mikä on luultu epärealistiseksi.

Vaihtoehto laadukkaalle koulutukselle

"Moniraita on tie, jonka meidän on edettävä, jotta voimme tarjota edelleen laadukasta koulutusta suuremmalla opiskelijaväestöllä", hallituksen jäsen Dorothy Smith sanoi. Hallitus tarkastelee jokaisen moniraiteisen koulun tilannetta useissa suunnitteluvuoden vaiheissa varmistaakseen, ettei ylitsepääsemättömiä ongelmia esiinny.

Piiri kokeili moniraitaa 1970-luvun alussa ja puolivälissä noin puolessa tusinaa peruskoulua, mutta hylkäsi järjestelmän, kun ilmoittautuminen väheni.

Tällä hetkellä 18 peruskoulua-107: stä-on yhden kappaleen ympäri vuoden, ja kaikki oppilaat osallistuvat yhdeksän viikon ajaksi ja lomaavat kolmen viikon ajan. Nämä koulut siirtyivät vapaaehtoisesti ympäri vuoden naapuruston halun vuoksi testata jatkuvan koulutusohjelman mainostettuja etuja eivätkä ylikuormitusta.

Voimakkaasti latinolainen Brooklynin peruskoulu San Diegon keskustassa vaihtoi viime vuonna menestyksekkäästi yhden raidan moniraitaiseksi ympäri vuoden, ja siellä opettajilla ei ole muuta kuin kiitosta aikataulusta. Siirtoa ei pidetty tuolloin piirin hyväksymän laajamittaisen suunnitelman edeltäjänä, vaan pikemminkin erityisenä vastauksena sisäkaupungin ongelmaan.

Mutta vanhemmat ja järjestelmänvalvojat piirikunnassa huomasivat, kun Jerabek valittiin ensimmäisenä kytkimenä uuden sukupolven moniraitaisen suunnitelman alla. Koulu on ykkönen kaikkien 107 peruskoulun joukossa vanhempiensa taloudellisen hyvinvoinnin kannalta ja nro 4 saavutustestituloksissa.

"Avain menestykseen on ollut varhainen ja jatkuva viestintä opettajien, vanhempien ja jopa oppilaiden kanssa", rehtori Wraith sanoi. Wraith hyödynsi Brooklynin opettajien kokemuksia sekä Charles Ballingerin, joka on ympärivuotisten koulujen asiantuntija ja joka työskentelee San Diegon piirikunnan opetusvirastossa.

"Yleensä vanhemmat ovat eniten huolissaan ympärivuotisesta konseptista (erityisesti moniraiteisiin verrattuna)", Ballinger sanoi. ”He haluavat tietää, miten ympäri vuoden vaikuttaa perheen loma-aikatauluihin ja miten se vaikuttaa lastenhoidon tarpeisiin. Lähes kaikki vastustus tulee ennen kuin konsepti käynnistetään. Kun koulu on ympäri vuoden, vanhemmat hyväksyvät sen hyvin nopeasti. ”

Wraith sanoi, että monet vanhemmat olivat huolissaan siitä, voitaisiinko esimerkiksi samoilta autoalueilta tulevat opiskelijat sijoittaa samaan yhdeksän viikon radalle. Vanhemmat, joilla on kaksi tai useampia oppilaita koulussa, halusivat myös saada lapsensa samalle radalle.

"Pystyimme majoittamaan lähes kaikki", Wraith sanoi. Ainoat ongelmat ovat syntyneet siitä, että vanhemmat, joilla on yksi lapsi lahjakkaassa ja lahjakkaassa ohjelmassa, ja toinen lapsi tavallisessa opetussuunnitelmassa. Kaikki lahjakkaiden luokkien oppilaat sijoitettiin yhteen kappaleeseen rajoitetun määrän vuoksi, joten radalla oli vain rajoitetusti tilaa tavallisille tunneille.

Joissakin tapauksissa vanhempien on täytynyt valita, hankkivatko lapset kahdella läsnäoloradalla-vaihtuvilla loma-aikoilla-tai ottaa yhden lapsen lahjakkailta luokilta.

Jerabek joutui myös käsittelemään tasa -arvoon ja kotoutumiseen liittyviä kysymyksiä, joita piirivirkailijat odottavat kohtaavansa lukuisissa vähemmistökouluissaan erityisillä magneettiohjelmilla (rikastamisohjelmat) houkutellakseen valkoisia oppilaita ja enemmistökouluissa, joissa vähemmistöoppilaat osallistuvat vapaaehtoisen bussiliikenteen säännöksiin.

Ellei vanhempia voida vakuuttaa siitä, että kaikilla raiteilla olevat opiskelijat saavat jatkossakin samat koulutusmahdollisuudet, he voivat vetää lapsensa takaisin naapuruuskouluihin, mikä vähentäisi integroitujen kampusten määrää, viranomaiset uskovat.

Jerabekissa, joka on 80% valkoista, ei ole magneettiohjelmia, mutta se kulkee noin 100 indokiinalais-amerikkalaiselle Linda Vistasta. Nämä opiskelijat sijoitettiin kahdelle neljästä läsnäoloradasta, jotta kampuksella säilytettäisiin ainakin jonkinlainen etninen monimuotoisuus kerrallaan riippumatta siitä, mikä kappale on lomalla.

"Haluaisin mieluummin nuo oppilaat kaikille raiteille, mutta se maksaa vain kaupungille liikaa rahaa kuljetukseen", Wraith sanoi ja lisäsi, että kukaan bussilla olevien oppilaiden vanhemmat eivät pudottaneet lapsiaan kotoutumisohjelmasta moniraiteisen vaihdon seurauksena.

Wraith on laatinut erityisiä aikatauluja ohjaajille, tietokone- ja taideasiantuntijoille ja muille, jotta he palvelevat kaikki neljä raitaa tasapuolisesti.

"Kesti yhden viikon saada kaikki tasoitettua, mutta se toimii hyvin", hän sanoi.

"Muut kuin ongelmat, joita joillekin perheille, jotka tarvitsevat edelleen päivähoitoa, ovat menneet hyvin sujuvasti", sanoi vanhempi Karen Saunders, Jerabekin perhe-tiedekunnan organisaation johtaja. "Ja lapset ovat erittäin merkittäviä. He ovat sopeutuneet erittäin hyvin, luultavasti käsittelevät sitä paremmin kuin me aikuiset, jotka olemme tottuneet näkemään kesän leikkiä pimeään asti.

”Pitkällä aikavälillä uskon, että näemme moniraidan erinomaisena. Lyhyellä aikavälillä on vaikea sopeutua siihen, että sinun on tehtävä kaikki kahdesti. ”

Vanhempi David Pushman oli monien asukkaiden joukossa, jotka kirjoittivat hallituksen jäsenille helmikuussa vastustaakseen muutosta. Hän ei edelleenkään ole innostunut moniraidoista ympäri vuoden, mutta sanoi olevansa valmis kokeilemaan sitä. "Koska olemme kotoisin idästä, luulemme, että olemme vain perinteitä", Pushman sanoi.

Ballinger ja Wraith sanoivat, että opettajat ovat enemmän huolissaan moniraitojen näkökohdista kuin ympärivuotisesta järjestelmästä.

"He ihmettelevät luokkahuoneiden säilytystä, jos heidän on siirryttävä viikosta toiseen tai miten se vaikuttaa heidän omaan lomaan", Ballinger sanoi. Koulun ylläpito ja tuki ruoasta paperitarvikkeisiin on suunniteltava eri tavalla.

Wraith lisäsi: "Mutta kun olemme selittäneet kaiken, minulla oli vain yksi opettaja (32: sta), joka päätti olla palaamatta tänä vuonna moniraidalla." Hän lisäsi, että henkilökunnan on pohjimmiltaan aikatauluttava ”kaikki kahdesti. Meillä on kaksi henkilöstökokousta, kaksi kokoonpanoa lapsille, kaikki linjassa. ”

Mutta hän sanoi, että koulun suuren koon-lähes 900 opiskelijan-vuoksi Jerabek ei ole koskaan pystynyt majoittamaan kaikkia oppilaitaan yhteen toimintaan tai kokoukseen. Moniraidalla kokoonpanot pidetään yksinkertaisesti kahden tai kolmen viikon välein, ja kaksi raitaa osallistuu kerrallaan.

Tapaamiset, asenteet ratkaisevia

"Menestyksemme perusta on se, että meillä oli paljon tapaamisia ja saimme kaikki tiedotettua positiivisella asenteella", sanoi mentoriopettaja Carla Latimer, joka asuu myös Scripps Ranchissa. ”Olen saanut vain positiivista palautetta vanhemmilta ja opettajilta.

”Olen huomannut, että suurin etu on se, että lapset ovat palanneet takaisin koulurutiiniin, ja on huomattava asia, että he ovat sopeutuneet paljon nopeammin uuteen opettaja- ja luokkatasoon ilman viivettä, joka aina tapahtui (aiemmin ), kun heillä oli kolme kuukautta vapaata. ”

Wraith sanoi, että ”olen yhä enemmän vakuuttunut siitä, että ympärivuotinen järjestelmä on opiskelijoille hyödyllisin opiskella ympäri vuoden useilla minitaukoilla yhden pitkän kesäloman sijasta. En ole täysin vakuuttunut, koska käyn edelleen läpi oppimisprosessin, mutta näen vanhempien pitävän jo järjestelmästä. ”

Rehtori Richard Alcorn Brooklyn Elementarystä sanoi, että opettajat tekevät myös parempaa työtä ympäri vuoden.

”Katso, opetus julkisissa kouluissa on tullut yhä vaikeammaksi vuosien varrella, kun olemme lisänneet opetussuunnitelmaan lisäyksiä, kuten huume- ja seksuaalikasvatusta, koska olemme saaneet vähennystä kotiympäristön tuesta ja monikansallisuus on kasvanut ”, Alcorn sanoi. ”Suoraan sanottuna opettajien on melko vaikeaa aloittaa syyskuussa ja jatkaa kesäkuun loppuun samalla asenteella. Jotkut opettajat juoksevat alas ja lopettavat ”opettamisen” huhtikuussa, ja opettajien edetessä luokka kulkee.

”Olen käynyt viidessä koulussa perinteisestä, yhden raidan, kaksoisistunnon ja moniraidan, ja voin kertoa teille, että opettajat tekevät parempaa työtä, kun heillä on taukoja yhdeksän viikon jälkeen. Minusta sairaslomat vähenevät, poissaolot ovat pienemmät, ja tosiasia on, että he palasivat neljä kertaa vuodessa nuorentuneina, korkeammalla moraalilla ja innostuneemmalla tavalla, mikä johtaa positiivisempaan kouluilmapiiriin. ”

Alcorn sanoi, että Brooklyn, joka on nyt monivaiheinen toinen vuosi, on havainnut kurinalaisuusongelmien suuren vähenemisen opiskelijoiden keskuudessa ja on kuullut vanhemmilta, jotka sanovat, että heidän lapsillaan on vähemmän ongelmia kotona.

"En olisi koskaan uskonut, että ero olisi niin suuri", hän sanoi. "Erityisesti opiskelijat, joilla on rajoitettu englannin kielen taito, saavuttavat paljon enemmän akateemista edistystä, koska heidän englannin opetuksensa on jatkuvaa eikä keskeytetty kolmen kuukauden tauolla, jolloin heillä ei ehkä ole juurikaan mahdollisuuksia harjoitella uutta kieltä."

Burton Tiffany, Chula Vista Cityn ala-asteen piirin eläkkeellä oleva superintendentti, kutsuu ympärivuotisia kouluja, yksi- tai moniraitaisia, ”paremmiksi koulutuksellisesti, paremmiksi opettajille, paremmiksi lapsille, paremmiksi kaikessa resurssien käytössä”.

Tiffany aloitti valtion ensimmäiset ympärivuotiset koulut, kun hän otti järjestelmän käyttöön vuonna 1973 Chula Vistassa.

Ballinger on saanut tietoa Los Angelesin yhtenäiseltä koulupiiriltä, ​​jossa monet sen koulut ympäri kaupunkia ovat moniraitaisia ​​ympäri vuoden. osavaltion keskiarvoihin verrattuna.

Mutta Los Angelesin tutkimuksen tuloksia ei ole kopioitu tilastollisissa tutkimuksissa San Diegon alueella tai muualla, sanoi San Diegon kaupunkikoulujen suunnittelija Paul Goren.

"Ei ole selkeitä tilastoja, joiden mukaan ympäri vuoden olisi hyötyä tai haittaa opiskelijoille", Goren sanoi. "Todisteet (etuuksista) ovat anekdoottisia, mutta rehtorit arvioivat kouluympäristöä, kulttuuria ja eetosta yleisesti sitä mieltä, että se toimii."

Hallituksen jäsen Smith sanoi: ”En halua yrittää vastata väitteeseen siitä, mikä (järjestelmä) on parempi käsite. Emme tehneet sitä päättäessämme moniraitasta.

”Menemme moniradalle, koska se on paras tapa opiskella nyt, kun otetaan huomioon ylikuormituksemme olosuhteet, jos voimme varmistaa, että kaikkien koulujen oppilaat saavat edelleen yhtäläiset mahdollisuudet kaikkiin ohjelmiin.

"Mutta en ole vakuuttunut siitä, että (riittävät tilat huomioon ottaen) ympärivuotinen on parempi kuin perinteinen. Meillä ei ole ollut vertailua testituloksista. En vain ole nähnyt tarpeeksi tutkimuksia.

"Mutta varmasti hyvä myyntivaltti on, että lapset eivät kärsi koulutuksellisesti ympäri vuoden. Jos voimme käyttää sitä vakuuttaaksemme vanhemmat tukemaan moniraitaa, se on hyvä. ”


Ympärivuotinen aikataulu vie koulun oikeille raiteille

Jerabekin peruskoulu hylkäsi perinteet suurella tavalla kolme viikkoa sitten.

Väkeä täynnä oleva Scripps Ranch -koulu siirtyi ympärivuotiseen aikatauluun perinteisestä syyskuusta kesäkuuhun. Yhtä traumaattinen se sijoitti kaikki opiskelijat yhdelle neljästä yhdeksän viikon läsnäoloradasta, jossa kolme oppilasryhmää käy koulua kerrallaan, kun taas neljäs kappale nauttii kolmen viikon lomasta.

Positiivisia tuloksia jo nähty

Vanhemmat, opettajat ja oppilaat ovat jo kiitelleet tuloksia: enemmän leikkipaikkaa, rentouttavampia lounastaukoja ja lapset rentoutuvat paljon nopeammin uuden lukuvuoden rytmiin, koska he ovat olleet poissa luokasta vain kolme viikkoa, eivät kolme kuukautta .

”En olisi koskaan uskonut, että se päättyy niin sujuvasti kuin on”, rehtori Josephine Wraith sanoi viime viikolla ja oli kiitollinen siitä, että neljän kuukauden lähes keskeytymättömät tapaamiset vanhempien, opettajien, ylläpitäjien ja ympärivuotisten koulujen asiantuntijoiden kanssa johtivat onnistunut siirtyminen monimutkaiseen moniraita -asetukseen.

Myös San Diegon yhtenäisen koulupiirin virkamiehet hengittävät helpotuksesta Jerabekin siirtymisestä. Jerabek on ensimmäinen 38 ylikuormitetusta peruskoulusta, joiden piirin odotetaan siirtyvän moniraitajärjestelmään seuraavan kahdeksan vuoden aikana. Niistä 23 on suunnattu ympäri vuoden järjestettäville kappaleille ensi heinäkuun 1. päivänä.

Jerabekin menestys ratkaistakseen neljän kuukauden kuluessa useimmat moniraitaiseen osallistumiseen liittyvät ongelmat ovat hyviä muille kouluille, joilla on koko vuosi aikaa valmistautua yhteisöihinsä. Ja vaikka moniraidan välitön tarkoitus on lievittää ylikuormitettuja olosuhteita rakentamatta lisää kouluja, muutto voi myös johtaa siihen, että San Diegon vanhemmat ja opetuslautakunta hyväksyvät ympärivuotiset koulut tyydyttäväksi koulutusjärjestelmäksi.

"En ole saanut yhtään puhelua, ja yleensä olen ensimmäinen henkilö, joka kuulee, jos on suuria valituksia tai huolenaiheita, joita ei ole käsitelty", sanoi koulun hallituksen jäsen Jim Roache, joka edustaa Scripps Ranch -aluetta.

Opetuslautakunta äänesti alun perin helmikuussa moniraitaisten koulujen jatkamisesta, mikä on nopein ja helpoin tapa ratkaista piirin kasvavat ongelmat ylikuormitetuista kouluista, etenkin ala-asteella-päiväkodista kuudennelle luokalle. Jerabek valittiin ensimmäiseksi muuttuvaksi kouluksi.

(Koulut kahdessa pienessä läänin alkeispiirissä, Cajon Valley Union El Cajonissa ja South Bay Union Imperial Beachillä, menivät myös moniraitiseksi tässä kuussa. Pohjois -läänin Encinitas Union Districtin koulut ovat olleet moniraitoja lähes 10 vuoden ajan.)

Kun muutetaan moniraitaiseksi, esimerkiksi koulu, jossa on 1000 opiskelijaa kampuksella samanaikaisesti perinteisen läsnäolojärjestelmän mukaisesti, laskee 750: een. Joka viikko kolme ryhmää käy koulua ja neljäs ryhmä on lomalla. Kukin ryhmä opiskelee yhdeksän viikon ajan, minkä jälkeen kolmen viikon loma. Ainoa aika, jolloin kaikki ryhmät ovat yhdessä, on joululoman aikana.

Muutto sallii kampuksen majoittaa neljäsosan enemmän opiskelijoita ilman leikkipaikkojen, kahviloiden ja luokkahuoneiden tungosta. Alueiden kasvuennusteet osoittavat, että ainoa pitkän aikavälin vaihtoehto olisi 21 peruskoulun rakentaminen vuoteen 2000 mennessä yli 360 miljoonan dollarin kustannuksella, mikä on luultu epärealistiseksi.

Vaihtoehto laadukkaalle koulutukselle

"Moniraita on tie, jonka meidän on edettävä, jotta voimme tarjota edelleen laadukasta koulutusta suuremmalla opiskelijaväestöllä", hallituksen jäsen Dorothy Smith sanoi. Hallitus tarkastelee jokaisen moniraiteisen koulun tilannetta useissa suunnitteluvuoden vaiheissa varmistaakseen, ettei ylitsepääsemättömiä ongelmia esiinny.

Piiri kokeili moniraitaa 1970-luvun alussa ja puolivälissä noin puolessa tusinaa peruskoulua, mutta hylkäsi järjestelmän, kun ilmoittautuminen väheni.

Tällä hetkellä 18 peruskoulua-107: stä-on yhden kappaleen ympäri vuoden, ja kaikki oppilaat osallistuvat yhdeksän viikon ajaksi ja lomaavat kolmen viikon ajan. Nämä koulut siirtyivät vapaaehtoisesti ympäri vuoden naapuruston halun vuoksi testata jatkuvan koulutusohjelman mainostettuja etuja eivätkä ylikuormitusta.

Voimakkaasti latinolainen Brooklynin peruskoulu San Diegon keskustassa vaihtoi viime vuonna menestyksekkäästi yhden raidan moniraitaiseksi ympäri vuoden, ja siellä opettajilla ei ole muuta kuin kiitosta aikataulusta. Siirtoa ei pidetty tuolloin piirin hyväksymän laajamittaisen suunnitelman edeltäjänä, vaan pikemminkin erityisenä vastauksena sisäkaupungin ongelmaan.

Mutta vanhemmat ja järjestelmänvalvojat piirikunnassa huomasivat, kun Jerabek valittiin ensimmäisenä kytkimenä uuden sukupolven moniraitaisen suunnitelman alla. Koulu on ykkönen kaikkien 107 peruskoulun joukossa vanhempiensa taloudellisen hyvinvoinnin kannalta ja nro 4 saavutustestituloksissa.

"Avain menestykseen on ollut varhainen ja jatkuva viestintä opettajien, vanhempien ja jopa oppilaiden kanssa", rehtori Wraith sanoi. Wraith hyödynsi Brooklynin opettajien kokemuksia sekä Charles Ballingerin, joka on ympärivuotisten koulujen asiantuntija ja joka työskentelee San Diegon piirikunnan opetusvirastossa.

"Yleensä vanhemmat ovat eniten huolissaan ympärivuotisesta konseptista (erityisesti moniraiteisiin verrattuna)", Ballinger sanoi. ”He haluavat tietää, miten ympäri vuoden vaikuttaa perheen loma-aikatauluihin ja miten se vaikuttaa lastenhoidon tarpeisiin. Lähes kaikki vastustus tulee ennen kuin konsepti käynnistetään. Kun koulu on ympäri vuoden, vanhemmat hyväksyvät sen hyvin nopeasti. ”

Wraith sanoi, että monet vanhemmat olivat huolissaan siitä, voitaisiinko esimerkiksi samoilta autoalueilta tulevat opiskelijat sijoittaa samaan yhdeksän viikon radalle. Vanhemmat, joilla on kaksi tai useampia oppilaita koulussa, halusivat myös saada lapsensa samalle radalle.

"Pystyimme majoittamaan lähes kaikki", Wraith sanoi. Ainoat ongelmat ovat syntyneet siitä, että vanhemmat, joilla on yksi lapsi lahjakkaassa ja lahjakkaassa ohjelmassa, ja toinen lapsi tavallisessa opetussuunnitelmassa. Kaikki lahjakkaiden luokkien oppilaat sijoitettiin yhteen kappaleeseen rajoitetun määrän vuoksi, joten radalla oli vain rajoitetusti tilaa tavallisille tunneille.

Joissakin tapauksissa vanhempien on täytynyt valita, hankkivatko lapset kahdella läsnäoloradalla-vaihtuvilla loma-aikoilla-tai ottaa yhden lapsen lahjakkailta luokilta.

Jerabek joutui myös käsittelemään tasa -arvoon ja kotoutumiseen liittyviä kysymyksiä, joita piirivirkailijat odottavat kohtaavansa lukuisissa vähemmistökouluissaan erityisillä magneettiohjelmilla (rikastamisohjelmat) houkutellakseen valkoisia oppilaita ja enemmistökouluissa, joissa vähemmistöoppilaat osallistuvat vapaaehtoisen bussiliikenteen säännöksiin.

Ellei vanhempia voida vakuuttaa siitä, että kaikilla raiteilla olevat opiskelijat saavat jatkossakin samat koulutusmahdollisuudet, he voivat vetää lapsensa takaisin naapuruuskouluihin, mikä vähentäisi integroitujen kampusten määrää, viranomaiset uskovat.

Jerabekissa, joka on 80% valkoista, ei ole magneettiohjelmia, mutta se kulkee noin 100 indokiinalais-amerikkalaiselle Linda Vistasta. Nämä opiskelijat sijoitettiin kahdelle neljästä läsnäoloradasta, jotta kampuksella säilytettäisiin ainakin jonkinlainen etninen monimuotoisuus kerrallaan riippumatta siitä, mikä kappale on lomalla.

"Haluaisin mieluummin nuo oppilaat kaikille raiteille, mutta se maksaa vain kaupungille liikaa rahaa kuljetukseen", Wraith sanoi ja lisäsi, että kukaan bussilla olevien oppilaiden vanhemmat eivät pudottaneet lapsiaan kotoutumisohjelmasta moniraiteisen vaihdon seurauksena.

Wraith on laatinut erityisiä aikatauluja ohjaajille, tietokone- ja taideasiantuntijoille ja muille, jotta he palvelevat kaikki neljä raitaa tasapuolisesti.

"Kesti yhden viikon saada kaikki tasoitettua, mutta se toimii hyvin", hän sanoi.

"Muut kuin ongelmat, joita joillekin perheille, jotka tarvitsevat edelleen päivähoitoa, ovat menneet hyvin sujuvasti", sanoi vanhempi Karen Saunders, Jerabekin perhe-tiedekunnan organisaation johtaja. "Ja lapset ovat erittäin merkittäviä. He ovat sopeutuneet erittäin hyvin, luultavasti käsittelevät sitä paremmin kuin me aikuiset, jotka olemme tottuneet näkemään kesän leikkiä pimeään asti.

”Pitkällä aikavälillä uskon, että näemme moniraidan erinomaisena. Lyhyellä aikavälillä on vaikea sopeutua siihen, että sinun on tehtävä kaikki kahdesti. ”

Vanhempi David Pushman oli monien asukkaiden joukossa, jotka kirjoittivat hallituksen jäsenille helmikuussa vastustaakseen muutosta. Hän ei edelleenkään ole innostunut moniraidoista ympäri vuoden, mutta sanoi olevansa valmis kokeilemaan sitä. "Koska olemme kotoisin idästä, luulemme, että olemme vain perinteitä", Pushman sanoi.

Ballinger ja Wraith sanoivat, että opettajat ovat enemmän huolissaan moniraitojen näkökohdista kuin ympärivuotisesta järjestelmästä.

"He ihmettelevät luokkahuoneiden säilytystä, jos heidän on siirryttävä viikosta toiseen tai miten se vaikuttaa heidän omaan lomaan", Ballinger sanoi. Koulun ylläpito ja tuki ruoasta paperitarvikkeisiin on suunniteltava eri tavalla.

Wraith lisäsi: "Mutta kun olemme selittäneet kaiken, minulla oli vain yksi opettaja (32: sta), joka päätti olla palaamatta tänä vuonna moniraidalla." Hän lisäsi, että henkilökunnan on pohjimmiltaan aikatauluttava ”kaikki kahdesti. Meillä on kaksi henkilöstökokousta, kaksi kokoonpanoa lapsille, kaikki linjassa. ”

Mutta hän sanoi, että koulun suuren koon-lähes 900 opiskelijan-vuoksi Jerabek ei ole koskaan pystynyt majoittamaan kaikkia oppilaitaan yhteen toimintaan tai kokoukseen. Moniraidalla kokoonpanot pidetään yksinkertaisesti kahden tai kolmen viikon välein, ja kaksi raitaa osallistuu kerrallaan.

Tapaamiset, asenteet ratkaisevia

"Menestyksemme perusta on se, että meillä oli paljon tapaamisia ja saimme kaikki tiedotettua positiivisella asenteella", sanoi mentoriopettaja Carla Latimer, joka asuu myös Scripps Ranchissa. ”Olen saanut vain positiivista palautetta vanhemmilta ja opettajilta.

”Olen huomannut, että suurin etu on se, että lapset ovat palanneet takaisin koulurutiiniin, ja on huomattava asia, että he ovat sopeutuneet paljon nopeammin uuteen opettaja- ja luokkatasoon ilman viivettä, joka aina tapahtui (aiemmin ), kun heillä oli kolme kuukautta vapaata. ”

Wraith sanoi, että ”olen yhä enemmän vakuuttunut siitä, että ympärivuotinen järjestelmä on opiskelijoille hyödyllisin opiskella ympäri vuoden useilla minitaukoilla yhden pitkän kesäloman sijasta. En ole täysin vakuuttunut, koska käyn edelleen läpi oppimisprosessin, mutta näen vanhempien pitävän jo järjestelmästä. ”

Rehtori Richard Alcorn Brooklyn Elementarystä sanoi, että opettajat tekevät myös parempaa työtä ympäri vuoden.

”Katso, opetus julkisissa kouluissa on tullut yhä vaikeammaksi vuosien varrella, kun olemme lisänneet opetussuunnitelmaan lisäyksiä, kuten huume- ja seksuaalikasvatusta, koska olemme saaneet vähennystä kotiympäristön tuesta ja monikansallisuus on kasvanut ”, Alcorn sanoi. ”Suoraan sanottuna opettajien on melko vaikeaa aloittaa syyskuussa ja jatkaa kesäkuun loppuun samalla asenteella. Jotkut opettajat juoksevat alas ja lopettavat ”opettamisen” huhtikuussa, ja opettajien edetessä luokka kulkee.

”Olen käynyt viidessä koulussa perinteisestä, yhden raidan, kaksoisistunnon ja moniraidan, ja voin kertoa teille, että opettajat tekevät parempaa työtä, kun heillä on taukoja yhdeksän viikon jälkeen.Minusta sairaslomat vähenevät, poissaolot ovat pienemmät, ja tosiasia on, että he palasivat neljä kertaa vuodessa nuorentuneina, korkeammalla moraalilla ja innostuneemmalla tavalla, mikä johtaa positiivisempaan kouluilmapiiriin. ”

Alcorn sanoi, että Brooklyn, joka on nyt monivaiheinen toinen vuosi, on havainnut kurinalaisuusongelmien suuren vähenemisen opiskelijoiden keskuudessa ja on kuullut vanhemmilta, jotka sanovat, että heidän lapsillaan on vähemmän ongelmia kotona.

"En olisi koskaan uskonut, että ero olisi niin suuri", hän sanoi. "Erityisesti opiskelijat, joilla on rajoitettu englannin kielen taito, saavuttavat paljon enemmän akateemista edistystä, koska heidän englannin opetuksensa on jatkuvaa eikä keskeytetty kolmen kuukauden tauolla, jolloin heillä ei ehkä ole juurikaan mahdollisuuksia harjoitella uutta kieltä."

Burton Tiffany, Chula Vista Cityn ala-asteen piirin eläkkeellä oleva superintendentti, kutsuu ympärivuotisia kouluja, yksi- tai moniraitaisia, ”paremmiksi koulutuksellisesti, paremmiksi opettajille, paremmiksi lapsille, paremmiksi kaikessa resurssien käytössä”.

Tiffany aloitti valtion ensimmäiset ympärivuotiset koulut, kun hän otti järjestelmän käyttöön vuonna 1973 Chula Vistassa.

Ballinger on saanut tietoa Los Angelesin yhtenäiseltä koulupiiriltä, ​​jossa monet sen koulut ympäri kaupunkia ovat moniraitaisia ​​ympäri vuoden. osavaltion keskiarvoihin verrattuna.

Mutta Los Angelesin tutkimuksen tuloksia ei ole kopioitu tilastollisissa tutkimuksissa San Diegon alueella tai muualla, sanoi San Diegon kaupunkikoulujen suunnittelija Paul Goren.

"Ei ole selkeitä tilastoja, joiden mukaan ympäri vuoden olisi hyötyä tai haittaa opiskelijoille", Goren sanoi. "Todisteet (etuuksista) ovat anekdoottisia, mutta rehtorit arvioivat kouluympäristöä, kulttuuria ja eetosta yleisesti sitä mieltä, että se toimii."

Hallituksen jäsen Smith sanoi: ”En halua yrittää vastata väitteeseen siitä, mikä (järjestelmä) on parempi käsite. Emme tehneet sitä päättäessämme moniraitasta.

”Menemme moniradalle, koska se on paras tapa opiskella nyt, kun otetaan huomioon ylikuormituksemme olosuhteet, jos voimme varmistaa, että kaikkien koulujen oppilaat saavat edelleen yhtäläiset mahdollisuudet kaikkiin ohjelmiin.

"Mutta en ole vakuuttunut siitä, että (riittävät tilat huomioon ottaen) ympärivuotinen on parempi kuin perinteinen. Meillä ei ole ollut vertailua testituloksista. En vain ole nähnyt tarpeeksi tutkimuksia.

"Mutta varmasti hyvä myyntivaltti on, että lapset eivät kärsi koulutuksellisesti ympäri vuoden. Jos voimme käyttää sitä vakuuttaaksemme vanhemmat tukemaan moniraitaa, se on hyvä. ”


Ympärivuotinen aikataulu vie koulun oikeille raiteille

Jerabekin peruskoulu hylkäsi perinteet suurella tavalla kolme viikkoa sitten.

Väkeä täynnä oleva Scripps Ranch -koulu siirtyi ympärivuotiseen aikatauluun perinteisestä syyskuusta kesäkuuhun. Yhtä traumaattinen se sijoitti kaikki opiskelijat yhdelle neljästä yhdeksän viikon läsnäoloradasta, jossa kolme oppilasryhmää käy koulua kerrallaan, kun taas neljäs kappale nauttii kolmen viikon lomasta.

Positiivisia tuloksia jo nähty

Vanhemmat, opettajat ja oppilaat ovat jo kiitelleet tuloksia: enemmän leikkipaikkaa, rentouttavampia lounastaukoja ja lapset rentoutuvat paljon nopeammin uuden lukuvuoden rytmiin, koska he ovat olleet poissa luokasta vain kolme viikkoa, eivät kolme kuukautta .

”En olisi koskaan uskonut, että se päättyy niin sujuvasti kuin on”, rehtori Josephine Wraith sanoi viime viikolla ja oli kiitollinen siitä, että neljän kuukauden lähes keskeytymättömät tapaamiset vanhempien, opettajien, ylläpitäjien ja ympärivuotisten koulujen asiantuntijoiden kanssa johtivat onnistunut siirtyminen monimutkaiseen moniraita -asetukseen.

Myös San Diegon yhtenäisen koulupiirin virkamiehet hengittävät helpotuksesta Jerabekin siirtymisestä. Jerabek on ensimmäinen 38 ylikuormitetusta peruskoulusta, joiden piirin odotetaan siirtyvän moniraitajärjestelmään seuraavan kahdeksan vuoden aikana. Niistä 23 on suunnattu ympäri vuoden järjestettäville kappaleille ensi heinäkuun 1. päivänä.

Jerabekin menestys ratkaistakseen neljän kuukauden kuluessa useimmat moniraitaiseen osallistumiseen liittyvät ongelmat ovat hyviä muille kouluille, joilla on koko vuosi aikaa valmistautua yhteisöihinsä. Ja vaikka moniraidan välitön tarkoitus on lievittää ylikuormitettuja olosuhteita rakentamatta lisää kouluja, muutto voi myös johtaa siihen, että San Diegon vanhemmat ja opetuslautakunta hyväksyvät ympärivuotiset koulut tyydyttäväksi koulutusjärjestelmäksi.

"En ole saanut yhtään puhelua, ja yleensä olen ensimmäinen henkilö, joka kuulee, jos on suuria valituksia tai huolenaiheita, joita ei ole käsitelty", sanoi koulun hallituksen jäsen Jim Roache, joka edustaa Scripps Ranch -aluetta.

Opetuslautakunta äänesti alun perin helmikuussa moniraitaisten koulujen jatkamisesta, mikä on nopein ja helpoin tapa ratkaista piirin kasvavat ongelmat ylikuormitetuista kouluista, etenkin ala-asteella-päiväkodista kuudennelle luokalle. Jerabek valittiin ensimmäiseksi muuttuvaksi kouluksi.

(Koulut kahdessa pienessä läänin alkeispiirissä, Cajon Valley Union El Cajonissa ja South Bay Union Imperial Beachillä, menivät myös moniraitiseksi tässä kuussa. Pohjois -läänin Encinitas Union Districtin koulut ovat olleet moniraitoja lähes 10 vuoden ajan.)

Kun muutetaan moniraitaiseksi, esimerkiksi koulu, jossa on 1000 opiskelijaa kampuksella samanaikaisesti perinteisen läsnäolojärjestelmän mukaisesti, laskee 750: een. Joka viikko kolme ryhmää käy koulua ja neljäs ryhmä on lomalla. Kukin ryhmä opiskelee yhdeksän viikon ajan, minkä jälkeen kolmen viikon loma. Ainoa aika, jolloin kaikki ryhmät ovat yhdessä, on joululoman aikana.

Muutto sallii kampuksen majoittaa neljäsosan enemmän opiskelijoita ilman leikkipaikkojen, kahviloiden ja luokkahuoneiden tungosta. Alueiden kasvuennusteet osoittavat, että ainoa pitkän aikavälin vaihtoehto olisi 21 peruskoulun rakentaminen vuoteen 2000 mennessä yli 360 miljoonan dollarin kustannuksella, mikä on luultu epärealistiseksi.

Vaihtoehto laadukkaalle koulutukselle

"Moniraita on tie, jonka meidän on edettävä, jotta voimme tarjota edelleen laadukasta koulutusta suuremmalla opiskelijaväestöllä", hallituksen jäsen Dorothy Smith sanoi. Hallitus tarkastelee jokaisen moniraiteisen koulun tilannetta useissa suunnitteluvuoden vaiheissa varmistaakseen, ettei ylitsepääsemättömiä ongelmia esiinny.

Piiri kokeili moniraitaa 1970-luvun alussa ja puolivälissä noin puolessa tusinaa peruskoulua, mutta hylkäsi järjestelmän, kun ilmoittautuminen väheni.

Tällä hetkellä 18 peruskoulua-107: stä-on yhden kappaleen ympäri vuoden, ja kaikki oppilaat osallistuvat yhdeksän viikon ajaksi ja lomaavat kolmen viikon ajan. Nämä koulut siirtyivät vapaaehtoisesti ympäri vuoden naapuruston halun vuoksi testata jatkuvan koulutusohjelman mainostettuja etuja eivätkä ylikuormitusta.

Voimakkaasti latinolainen Brooklynin peruskoulu San Diegon keskustassa vaihtoi viime vuonna menestyksekkäästi yhden raidan moniraitaiseksi ympäri vuoden, ja siellä opettajilla ei ole muuta kuin kiitosta aikataulusta. Siirtoa ei pidetty tuolloin piirin hyväksymän laajamittaisen suunnitelman edeltäjänä, vaan pikemminkin erityisenä vastauksena sisäkaupungin ongelmaan.

Mutta vanhemmat ja järjestelmänvalvojat piirikunnassa huomasivat, kun Jerabek valittiin ensimmäisenä kytkimenä uuden sukupolven moniraitaisen suunnitelman alla. Koulu on ykkönen kaikkien 107 peruskoulun joukossa vanhempiensa taloudellisen hyvinvoinnin kannalta ja nro 4 saavutustestituloksissa.

"Avain menestykseen on ollut varhainen ja jatkuva viestintä opettajien, vanhempien ja jopa oppilaiden kanssa", rehtori Wraith sanoi. Wraith hyödynsi Brooklynin opettajien kokemuksia sekä Charles Ballingerin, joka on ympärivuotisten koulujen asiantuntija ja joka työskentelee San Diegon piirikunnan opetusvirastossa.

"Yleensä vanhemmat ovat eniten huolissaan ympärivuotisesta konseptista (erityisesti moniraiteisiin verrattuna)", Ballinger sanoi. ”He haluavat tietää, miten ympäri vuoden vaikuttaa perheen loma-aikatauluihin ja miten se vaikuttaa lastenhoidon tarpeisiin. Lähes kaikki vastustus tulee ennen kuin konsepti käynnistetään. Kun koulu on ympäri vuoden, vanhemmat hyväksyvät sen hyvin nopeasti. ”

Wraith sanoi, että monet vanhemmat olivat huolissaan siitä, voitaisiinko esimerkiksi samoilta autoalueilta tulevat opiskelijat sijoittaa samaan yhdeksän viikon radalle. Vanhemmat, joilla on kaksi tai useampia oppilaita koulussa, halusivat myös saada lapsensa samalle radalle.

"Pystyimme majoittamaan lähes kaikki", Wraith sanoi. Ainoat ongelmat ovat syntyneet siitä, että vanhemmat, joilla on yksi lapsi lahjakkaassa ja lahjakkaassa ohjelmassa, ja toinen lapsi tavallisessa opetussuunnitelmassa. Kaikki lahjakkaiden luokkien oppilaat sijoitettiin yhteen kappaleeseen rajoitetun määrän vuoksi, joten radalla oli vain rajoitetusti tilaa tavallisille tunneille.

Joissakin tapauksissa vanhempien on täytynyt valita, hankkivatko lapset kahdella läsnäoloradalla-vaihtuvilla loma-aikoilla-tai ottaa yhden lapsen lahjakkailta luokilta.

Jerabek joutui myös käsittelemään tasa -arvoon ja kotoutumiseen liittyviä kysymyksiä, joita piirivirkailijat odottavat kohtaavansa lukuisissa vähemmistökouluissaan erityisillä magneettiohjelmilla (rikastamisohjelmat) houkutellakseen valkoisia oppilaita ja enemmistökouluissa, joissa vähemmistöoppilaat osallistuvat vapaaehtoisen bussiliikenteen säännöksiin.

Ellei vanhempia voida vakuuttaa siitä, että kaikilla raiteilla olevat opiskelijat saavat jatkossakin samat koulutusmahdollisuudet, he voivat vetää lapsensa takaisin naapuruuskouluihin, mikä vähentäisi integroitujen kampusten määrää, viranomaiset uskovat.

Jerabekissa, joka on 80% valkoista, ei ole magneettiohjelmia, mutta se kulkee noin 100 indokiinalais-amerikkalaiselle Linda Vistasta. Nämä opiskelijat sijoitettiin kahdelle neljästä läsnäoloradasta, jotta kampuksella säilytettäisiin ainakin jonkinlainen etninen monimuotoisuus kerrallaan riippumatta siitä, mikä kappale on lomalla.

"Haluaisin mieluummin nuo oppilaat kaikille raiteille, mutta se maksaa vain kaupungille liikaa rahaa kuljetukseen", Wraith sanoi ja lisäsi, että kukaan bussilla olevien oppilaiden vanhemmat eivät pudottaneet lapsiaan kotoutumisohjelmasta moniraiteisen vaihdon seurauksena.

Wraith on laatinut erityisiä aikatauluja ohjaajille, tietokone- ja taideasiantuntijoille ja muille, jotta he palvelevat kaikki neljä raitaa tasapuolisesti.

"Kesti yhden viikon saada kaikki tasoitettua, mutta se toimii hyvin", hän sanoi.

"Muut kuin ongelmat, joita joillekin perheille, jotka tarvitsevat edelleen päivähoitoa, ovat menneet hyvin sujuvasti", sanoi vanhempi Karen Saunders, Jerabekin perhe-tiedekunnan organisaation johtaja. "Ja lapset ovat erittäin merkittäviä. He ovat sopeutuneet erittäin hyvin, luultavasti käsittelevät sitä paremmin kuin me aikuiset, jotka olemme tottuneet näkemään kesän leikkiä pimeään asti.

”Pitkällä aikavälillä uskon, että näemme moniraidan erinomaisena. Lyhyellä aikavälillä on vaikea sopeutua siihen, että sinun on tehtävä kaikki kahdesti. ”

Vanhempi David Pushman oli monien asukkaiden joukossa, jotka kirjoittivat hallituksen jäsenille helmikuussa vastustaakseen muutosta. Hän ei edelleenkään ole innostunut moniraidoista ympäri vuoden, mutta sanoi olevansa valmis kokeilemaan sitä. "Koska olemme kotoisin idästä, luulemme, että olemme vain perinteitä", Pushman sanoi.

Ballinger ja Wraith sanoivat, että opettajat ovat enemmän huolissaan moniraitojen näkökohdista kuin ympärivuotisesta järjestelmästä.

"He ihmettelevät luokkahuoneiden säilytystä, jos heidän on siirryttävä viikosta toiseen tai miten se vaikuttaa heidän omaan lomaan", Ballinger sanoi. Koulun ylläpito ja tuki ruoasta paperitarvikkeisiin on suunniteltava eri tavalla.

Wraith lisäsi: "Mutta kun olemme selittäneet kaiken, minulla oli vain yksi opettaja (32: sta), joka päätti olla palaamatta tänä vuonna moniraidalla." Hän lisäsi, että henkilökunnan on pohjimmiltaan aikatauluttava ”kaikki kahdesti. Meillä on kaksi henkilöstökokousta, kaksi kokoonpanoa lapsille, kaikki linjassa. ”

Mutta hän sanoi, että koulun suuren koon-lähes 900 opiskelijan-vuoksi Jerabek ei ole koskaan pystynyt majoittamaan kaikkia oppilaitaan yhteen toimintaan tai kokoukseen. Moniraidalla kokoonpanot pidetään yksinkertaisesti kahden tai kolmen viikon välein, ja kaksi raitaa osallistuu kerrallaan.

Tapaamiset, asenteet ratkaisevia

"Menestyksemme perusta on se, että meillä oli paljon tapaamisia ja saimme kaikki tiedotettua positiivisella asenteella", sanoi mentoriopettaja Carla Latimer, joka asuu myös Scripps Ranchissa. ”Olen saanut vain positiivista palautetta vanhemmilta ja opettajilta.

”Olen huomannut, että suurin etu on se, että lapset ovat palanneet takaisin koulurutiiniin, ja on huomattava asia, että he ovat sopeutuneet paljon nopeammin uuteen opettaja- ja luokkatasoon ilman viivettä, joka aina tapahtui (aiemmin ), kun heillä oli kolme kuukautta vapaata. ”

Wraith sanoi, että ”olen yhä enemmän vakuuttunut siitä, että ympärivuotinen järjestelmä on opiskelijoille hyödyllisin opiskella ympäri vuoden useilla minitaukoilla yhden pitkän kesäloman sijasta. En ole täysin vakuuttunut, koska käyn edelleen läpi oppimisprosessin, mutta näen vanhempien pitävän jo järjestelmästä. ”

Rehtori Richard Alcorn Brooklyn Elementarystä sanoi, että opettajat tekevät myös parempaa työtä ympäri vuoden.

”Katso, opetus julkisissa kouluissa on tullut yhä vaikeammaksi vuosien varrella, kun olemme lisänneet opetussuunnitelmaan lisäyksiä, kuten huume- ja seksuaalikasvatusta, koska olemme saaneet vähennystä kotiympäristön tuesta ja monikansallisuus on kasvanut ”, Alcorn sanoi. ”Suoraan sanottuna opettajien on melko vaikeaa aloittaa syyskuussa ja jatkaa kesäkuun loppuun samalla asenteella. Jotkut opettajat juoksevat alas ja lopettavat ”opettamisen” huhtikuussa, ja opettajien edetessä luokka kulkee.

”Olen käynyt viidessä koulussa perinteisestä, yhden raidan, kaksoisistunnon ja moniraidan, ja voin kertoa teille, että opettajat tekevät parempaa työtä, kun heillä on taukoja yhdeksän viikon jälkeen. Minusta sairaslomat vähenevät, poissaolot ovat pienemmät, ja tosiasia on, että he palasivat neljä kertaa vuodessa nuorentuneina, korkeammalla moraalilla ja innostuneemmalla tavalla, mikä johtaa positiivisempaan kouluilmapiiriin. ”

Alcorn sanoi, että Brooklyn, joka on nyt monivaiheinen toinen vuosi, on havainnut kurinalaisuusongelmien suuren vähenemisen opiskelijoiden keskuudessa ja on kuullut vanhemmilta, jotka sanovat, että heidän lapsillaan on vähemmän ongelmia kotona.

"En olisi koskaan uskonut, että ero olisi niin suuri", hän sanoi. "Erityisesti opiskelijat, joilla on rajoitettu englannin kielen taito, saavuttavat paljon enemmän akateemista edistystä, koska heidän englannin opetuksensa on jatkuvaa eikä keskeytetty kolmen kuukauden tauolla, jolloin heillä ei ehkä ole juurikaan mahdollisuuksia harjoitella uutta kieltä."

Burton Tiffany, Chula Vista Cityn ala-asteen piirin eläkkeellä oleva superintendentti, kutsuu ympärivuotisia kouluja, yksi- tai moniraitaisia, ”paremmiksi koulutuksellisesti, paremmiksi opettajille, paremmiksi lapsille, paremmiksi kaikessa resurssien käytössä”.

Tiffany aloitti valtion ensimmäiset ympärivuotiset koulut, kun hän otti järjestelmän käyttöön vuonna 1973 Chula Vistassa.

Ballinger on saanut tietoa Los Angelesin yhtenäiseltä koulupiiriltä, ​​jossa monet sen koulut ympäri kaupunkia ovat moniraitaisia ​​ympäri vuoden. osavaltion keskiarvoihin verrattuna.

Mutta Los Angelesin tutkimuksen tuloksia ei ole kopioitu tilastollisissa tutkimuksissa San Diegon alueella tai muualla, sanoi San Diegon kaupunkikoulujen suunnittelija Paul Goren.

"Ei ole selkeitä tilastoja, joiden mukaan ympäri vuoden olisi hyötyä tai haittaa opiskelijoille", Goren sanoi. "Todisteet (etuuksista) ovat anekdoottisia, mutta rehtorit arvioivat kouluympäristöä, kulttuuria ja eetosta yleisesti sitä mieltä, että se toimii."

Hallituksen jäsen Smith sanoi: ”En halua yrittää vastata väitteeseen siitä, mikä (järjestelmä) on parempi käsite. Emme tehneet sitä päättäessämme moniraitasta.

”Menemme moniradalle, koska se on paras tapa opiskella nyt, kun otetaan huomioon ylikuormituksemme olosuhteet, jos voimme varmistaa, että kaikkien koulujen oppilaat saavat edelleen yhtäläiset mahdollisuudet kaikkiin ohjelmiin.

"Mutta en ole vakuuttunut siitä, että (riittävät tilat huomioon ottaen) ympärivuotinen on parempi kuin perinteinen. Meillä ei ole ollut vertailua testituloksista. En vain ole nähnyt tarpeeksi tutkimuksia.

"Mutta varmasti hyvä myyntivaltti on, että lapset eivät kärsi koulutuksellisesti ympäri vuoden. Jos voimme käyttää sitä vakuuttaaksemme vanhemmat tukemaan moniraitaa, se on hyvä. ”


Ympärivuotinen aikataulu vie koulun oikeille raiteille

Jerabekin peruskoulu hylkäsi perinteet suurella tavalla kolme viikkoa sitten.

Väkeä täynnä oleva Scripps Ranch -koulu siirtyi ympärivuotiseen aikatauluun perinteisestä syyskuusta kesäkuuhun. Yhtä traumaattinen se sijoitti kaikki opiskelijat yhdelle neljästä yhdeksän viikon läsnäoloradasta, jossa kolme oppilasryhmää käy koulua kerrallaan, kun taas neljäs kappale nauttii kolmen viikon lomasta.

Positiivisia tuloksia jo nähty

Vanhemmat, opettajat ja oppilaat ovat jo kiitelleet tuloksia: enemmän leikkipaikkaa, rentouttavampia lounastaukoja ja lapset rentoutuvat paljon nopeammin uuden lukuvuoden rytmiin, koska he ovat olleet poissa luokasta vain kolme viikkoa, eivät kolme kuukautta .

”En olisi koskaan uskonut, että se päättyy niin sujuvasti kuin on”, rehtori Josephine Wraith sanoi viime viikolla ja oli kiitollinen siitä, että neljän kuukauden lähes keskeytymättömät tapaamiset vanhempien, opettajien, ylläpitäjien ja ympärivuotisten koulujen asiantuntijoiden kanssa johtivat onnistunut siirtyminen monimutkaiseen moniraita -asetukseen.

Myös San Diegon yhtenäisen koulupiirin virkamiehet hengittävät helpotuksesta Jerabekin siirtymisestä. Jerabek on ensimmäinen 38 ylikuormitetusta peruskoulusta, joiden piirin odotetaan siirtyvän moniraitajärjestelmään seuraavan kahdeksan vuoden aikana. Niistä 23 on suunnattu ympäri vuoden järjestettäville kappaleille ensi heinäkuun 1. päivänä.

Jerabekin menestys ratkaistakseen neljän kuukauden kuluessa useimmat moniraitaiseen osallistumiseen liittyvät ongelmat ovat hyviä muille kouluille, joilla on koko vuosi aikaa valmistautua yhteisöihinsä. Ja vaikka moniraidan välitön tarkoitus on lievittää ylikuormitettuja olosuhteita rakentamatta lisää kouluja, muutto voi myös johtaa siihen, että San Diegon vanhemmat ja opetuslautakunta hyväksyvät ympärivuotiset koulut tyydyttäväksi koulutusjärjestelmäksi.

"En ole saanut yhtään puhelua, ja yleensä olen ensimmäinen henkilö, joka kuulee, jos on suuria valituksia tai huolenaiheita, joita ei ole käsitelty", sanoi koulun hallituksen jäsen Jim Roache, joka edustaa Scripps Ranch -aluetta.

Opetuslautakunta äänesti alun perin helmikuussa moniraitaisten koulujen jatkamisesta, mikä on nopein ja helpoin tapa ratkaista piirin kasvavat ongelmat ylikuormitetuista kouluista, etenkin ala-asteella-päiväkodista kuudennelle luokalle. Jerabek valittiin ensimmäiseksi muuttuvaksi kouluksi.

(Koulut kahdessa pienessä läänin alkeispiirissä, Cajon Valley Union El Cajonissa ja South Bay Union Imperial Beachillä, menivät myös moniraitiseksi tässä kuussa. Pohjois -läänin Encinitas Union Districtin koulut ovat olleet moniraitoja lähes 10 vuoden ajan.)

Kun muutetaan moniraitaiseksi, esimerkiksi koulu, jossa on 1000 opiskelijaa kampuksella samanaikaisesti perinteisen läsnäolojärjestelmän mukaisesti, laskee 750: een. Joka viikko kolme ryhmää käy koulua ja neljäs ryhmä on lomalla. Kukin ryhmä opiskelee yhdeksän viikon ajan, minkä jälkeen kolmen viikon loma. Ainoa aika, jolloin kaikki ryhmät ovat yhdessä, on joululoman aikana.

Muutto sallii kampuksen majoittaa neljäsosan enemmän opiskelijoita ilman leikkipaikkojen, kahviloiden ja luokkahuoneiden tungosta. Alueiden kasvuennusteet osoittavat, että ainoa pitkän aikavälin vaihtoehto olisi 21 peruskoulun rakentaminen vuoteen 2000 mennessä yli 360 miljoonan dollarin kustannuksella, mikä on luultu epärealistiseksi.

Vaihtoehto laadukkaalle koulutukselle

"Moniraita on tie, jonka meidän on edettävä, jotta voimme tarjota edelleen laadukasta koulutusta suuremmalla opiskelijaväestöllä", hallituksen jäsen Dorothy Smith sanoi. Hallitus tarkastelee jokaisen moniraiteisen koulun tilannetta useissa suunnitteluvuoden vaiheissa varmistaakseen, ettei ylitsepääsemättömiä ongelmia esiinny.

Piiri kokeili moniraitaa 1970-luvun alussa ja puolivälissä noin puolessa tusinaa peruskoulua, mutta hylkäsi järjestelmän, kun ilmoittautuminen väheni.

Tällä hetkellä 18 peruskoulua-107: stä-on yhden kappaleen ympäri vuoden, ja kaikki oppilaat osallistuvat yhdeksän viikon ajaksi ja lomaavat kolmen viikon ajan. Nämä koulut siirtyivät vapaaehtoisesti ympäri vuoden naapuruston halun vuoksi testata jatkuvan koulutusohjelman mainostettuja etuja eivätkä ylikuormitusta.

Voimakkaasti latinolainen Brooklynin peruskoulu San Diegon keskustassa vaihtoi viime vuonna menestyksekkäästi yhden raidan moniraitaiseksi ympäri vuoden, ja siellä opettajilla ei ole muuta kuin kiitosta aikataulusta. Siirtoa ei pidetty tuolloin piirin hyväksymän laajamittaisen suunnitelman edeltäjänä, vaan pikemminkin erityisenä vastauksena sisäkaupungin ongelmaan.

Mutta vanhemmat ja järjestelmänvalvojat piirikunnassa huomasivat, kun Jerabek valittiin ensimmäisenä kytkimenä uuden sukupolven moniraitaisen suunnitelman alla. Koulu on ykkönen kaikkien 107 peruskoulun joukossa vanhempiensa taloudellisen hyvinvoinnin kannalta ja nro 4 saavutustestituloksissa.

"Avain menestykseen on ollut varhainen ja jatkuva viestintä opettajien, vanhempien ja jopa oppilaiden kanssa", rehtori Wraith sanoi. Wraith hyödynsi Brooklynin opettajien kokemuksia sekä Charles Ballingerin, joka on ympärivuotisten koulujen asiantuntija ja joka työskentelee San Diegon piirikunnan opetusvirastossa.

"Yleensä vanhemmat ovat eniten huolissaan ympärivuotisesta konseptista (erityisesti moniraiteisiin verrattuna)", Ballinger sanoi. ”He haluavat tietää, miten ympäri vuoden vaikuttaa perheen loma-aikatauluihin ja miten se vaikuttaa lastenhoidon tarpeisiin. Lähes kaikki vastustus tulee ennen kuin konsepti käynnistetään. Kun koulu on ympäri vuoden, vanhemmat hyväksyvät sen hyvin nopeasti. ”

Wraith sanoi, että monet vanhemmat olivat huolissaan siitä, voitaisiinko esimerkiksi samoilta autoalueilta tulevat opiskelijat sijoittaa samaan yhdeksän viikon radalle. Vanhemmat, joilla on kaksi tai useampia oppilaita koulussa, halusivat myös saada lapsensa samalle radalle.

"Pystyimme majoittamaan lähes kaikki", Wraith sanoi. Ainoat ongelmat ovat syntyneet siitä, että vanhemmat, joilla on yksi lapsi lahjakkaassa ja lahjakkaassa ohjelmassa, ja toinen lapsi tavallisessa opetussuunnitelmassa. Kaikki lahjakkaiden luokkien oppilaat sijoitettiin yhteen kappaleeseen rajoitetun määrän vuoksi, joten radalla oli vain rajoitetusti tilaa tavallisille tunneille.

Joissakin tapauksissa vanhempien on täytynyt valita, hankkivatko lapset kahdella läsnäoloradalla-vaihtuvilla loma-aikoilla-tai ottaa yhden lapsen lahjakkailta luokilta.

Jerabek joutui myös käsittelemään tasa -arvoon ja kotoutumiseen liittyviä kysymyksiä, joita piirivirkailijat odottavat kohtaavansa lukuisissa vähemmistökouluissaan erityisillä magneettiohjelmilla (rikastamisohjelmat) houkutellakseen valkoisia oppilaita ja enemmistökouluissa, joissa vähemmistöoppilaat osallistuvat vapaaehtoisen bussiliikenteen säännöksiin.

Ellei vanhempia voida vakuuttaa siitä, että kaikilla raiteilla olevat opiskelijat saavat jatkossakin samat koulutusmahdollisuudet, he voivat vetää lapsensa takaisin naapuruuskouluihin, mikä vähentäisi integroitujen kampusten määrää, viranomaiset uskovat.

Jerabekissa, joka on 80% valkoista, ei ole magneettiohjelmia, mutta se kulkee noin 100 indokiinalais-amerikkalaiselle Linda Vistasta. Nämä opiskelijat sijoitettiin kahdelle neljästä läsnäoloradasta, jotta kampuksella säilytettäisiin ainakin jonkinlainen etninen monimuotoisuus kerrallaan riippumatta siitä, mikä kappale on lomalla.

"Haluaisin mieluummin nuo oppilaat kaikille raiteille, mutta se maksaa vain kaupungille liikaa rahaa kuljetukseen", Wraith sanoi ja lisäsi, että kukaan bussilla olevien oppilaiden vanhemmat eivät pudottaneet lapsiaan kotoutumisohjelmasta moniraiteisen vaihdon seurauksena.

Wraith on laatinut erityisiä aikatauluja ohjaajille, tietokone- ja taideasiantuntijoille ja muille, jotta he palvelevat kaikki neljä raitaa tasapuolisesti.

"Kesti yhden viikon saada kaikki tasoitettua, mutta se toimii hyvin", hän sanoi.

"Muut kuin ongelmat, joita joillekin perheille, jotka tarvitsevat edelleen päivähoitoa, ovat menneet hyvin sujuvasti", sanoi vanhempi Karen Saunders, Jerabekin perhe-tiedekunnan organisaation johtaja. "Ja lapset ovat erittäin merkittäviä. He ovat sopeutuneet erittäin hyvin, luultavasti käsittelevät sitä paremmin kuin me aikuiset, jotka olemme tottuneet näkemään kesän leikkiä pimeään asti.

”Pitkällä aikavälillä uskon, että näemme moniraidan erinomaisena. Lyhyellä aikavälillä on vaikea sopeutua siihen, että sinun on tehtävä kaikki kahdesti. ”

Vanhempi David Pushman oli monien asukkaiden joukossa, jotka kirjoittivat hallituksen jäsenille helmikuussa vastustaakseen muutosta. Hän ei edelleenkään ole innostunut moniraidoista ympäri vuoden, mutta sanoi olevansa valmis kokeilemaan sitä. "Koska olemme kotoisin idästä, luulemme, että olemme vain perinteitä", Pushman sanoi.

Ballinger ja Wraith sanoivat, että opettajat ovat enemmän huolissaan moniraitojen näkökohdista kuin ympärivuotisesta järjestelmästä.

"He ihmettelevät luokkahuoneiden säilytystä, jos heidän on siirryttävä viikosta toiseen tai miten se vaikuttaa heidän omaan lomaan", Ballinger sanoi. Koulun ylläpito ja tuki ruoasta paperitarvikkeisiin on suunniteltava eri tavalla.

Wraith lisäsi: "Mutta kun olemme selittäneet kaiken, minulla oli vain yksi opettaja (32: sta), joka päätti olla palaamatta tänä vuonna moniraidalla." Hän lisäsi, että henkilökunnan on pohjimmiltaan aikatauluttava ”kaikki kahdesti. Meillä on kaksi henkilöstökokousta, kaksi kokoonpanoa lapsille, kaikki linjassa. ”

Mutta hän sanoi, että koulun suuren koon-lähes 900 opiskelijan-vuoksi Jerabek ei ole koskaan pystynyt majoittamaan kaikkia oppilaitaan yhteen toimintaan tai kokoukseen. Moniraidalla kokoonpanot pidetään yksinkertaisesti kahden tai kolmen viikon välein, ja kaksi raitaa osallistuu kerrallaan.

Tapaamiset, asenteet ratkaisevia

"Menestyksemme perusta on se, että meillä oli paljon tapaamisia ja saimme kaikki tiedotettua positiivisella asenteella", sanoi mentoriopettaja Carla Latimer, joka asuu myös Scripps Ranchissa. ”Olen saanut vain positiivista palautetta vanhemmilta ja opettajilta.

”Olen huomannut, että suurin etu on se, että lapset ovat palanneet takaisin koulurutiiniin, ja on huomattava asia, että he ovat sopeutuneet paljon nopeammin uuteen opettaja- ja luokkatasoon ilman viivettä, joka aina tapahtui (aiemmin ), kun heillä oli kolme kuukautta vapaata. ”

Wraith sanoi, että ”olen yhä enemmän vakuuttunut siitä, että ympärivuotinen järjestelmä on opiskelijoille hyödyllisin opiskella ympäri vuoden useilla minitaukoilla yhden pitkän kesäloman sijasta. En ole täysin vakuuttunut, koska käyn edelleen läpi oppimisprosessin, mutta näen vanhempien pitävän jo järjestelmästä. ”

Rehtori Richard Alcorn Brooklyn Elementarystä sanoi, että opettajat tekevät myös parempaa työtä ympäri vuoden.

”Katso, opetus julkisissa kouluissa on tullut yhä vaikeammaksi vuosien varrella, kun olemme lisänneet opetussuunnitelmaan lisäyksiä, kuten huume- ja seksuaalikasvatusta, koska olemme saaneet vähennystä kotiympäristön tuesta ja monikansallisuus on kasvanut ”, Alcorn sanoi. ”Suoraan sanottuna opettajien on melko vaikeaa aloittaa syyskuussa ja jatkaa kesäkuun loppuun samalla asenteella. Jotkut opettajat juoksevat alas ja lopettavat ”opettamisen” huhtikuussa, ja opettajien edetessä luokka kulkee.

”Olen käynyt viidessä koulussa perinteisestä, yhden raidan, kaksoisistunnon ja moniraidan, ja voin kertoa teille, että opettajat tekevät parempaa työtä, kun heillä on taukoja yhdeksän viikon jälkeen. Minusta sairaslomat vähenevät, poissaolot ovat pienemmät, ja tosiasia on, että he palasivat neljä kertaa vuodessa nuorentuneina, korkeammalla moraalilla ja innostuneemmalla tavalla, mikä johtaa positiivisempaan kouluilmapiiriin. ”

Alcorn sanoi, että Brooklyn, joka on nyt monivaiheinen toinen vuosi, on havainnut kurinalaisuusongelmien suuren vähenemisen opiskelijoiden keskuudessa ja on kuullut vanhemmilta, jotka sanovat, että heidän lapsillaan on vähemmän ongelmia kotona.

"En olisi koskaan uskonut, että ero olisi niin suuri", hän sanoi. "Erityisesti opiskelijat, joilla on rajoitettu englannin kielen taito, saavuttavat paljon enemmän akateemista edistystä, koska heidän englannin opetuksensa on jatkuvaa eikä keskeytetty kolmen kuukauden tauolla, jolloin heillä ei ehkä ole juurikaan mahdollisuuksia harjoitella uutta kieltä."

Burton Tiffany, Chula Vista Cityn ala-asteen piirin eläkkeellä oleva superintendentti, kutsuu ympärivuotisia kouluja, yksi- tai moniraitaisia, ”paremmiksi koulutuksellisesti, paremmiksi opettajille, paremmiksi lapsille, paremmiksi kaikessa resurssien käytössä”.

Tiffany aloitti valtion ensimmäiset ympärivuotiset koulut, kun hän otti järjestelmän käyttöön vuonna 1973 Chula Vistassa.

Ballinger on saanut tietoa Los Angelesin yhtenäiseltä koulupiiriltä, ​​jossa monet sen koulut ympäri kaupunkia ovat moniraitaisia ​​ympäri vuoden. osavaltion keskiarvoihin verrattuna.

Mutta Los Angelesin tutkimuksen tuloksia ei ole kopioitu tilastollisissa tutkimuksissa San Diegon alueella tai muualla, sanoi San Diegon kaupunkikoulujen suunnittelija Paul Goren.

"Ei ole selkeitä tilastoja, joiden mukaan ympäri vuoden olisi hyötyä tai haittaa opiskelijoille", Goren sanoi. "Todisteet (etuuksista) ovat anekdoottisia, mutta rehtorit arvioivat kouluympäristöä, kulttuuria ja eetosta yleisesti sitä mieltä, että se toimii."

Hallituksen jäsen Smith sanoi: ”En halua yrittää vastata väitteeseen siitä, mikä (järjestelmä) on parempi käsite. Emme tehneet sitä päättäessämme moniraitasta.

”Menemme moniradalle, koska se on paras tapa opiskella nyt, kun otetaan huomioon ylikuormituksemme olosuhteet, jos voimme varmistaa, että kaikkien koulujen oppilaat saavat edelleen yhtäläiset mahdollisuudet kaikkiin ohjelmiin.

"Mutta en ole vakuuttunut siitä, että (riittävät tilat huomioon ottaen) ympärivuotinen on parempi kuin perinteinen. Meillä ei ole ollut vertailua testituloksista. En vain ole nähnyt tarpeeksi tutkimuksia.

"Mutta varmasti hyvä myyntivaltti on, että lapset eivät kärsi koulutuksellisesti ympäri vuoden. Jos voimme käyttää sitä vakuuttaaksemme vanhemmat tukemaan moniraitaa, se on hyvä. ”


Ympärivuotinen aikataulu vie koulun oikeille raiteille

Jerabekin peruskoulu hylkäsi perinteet suurella tavalla kolme viikkoa sitten.

Väkeä täynnä oleva Scripps Ranch -koulu siirtyi ympärivuotiseen aikatauluun perinteisestä syyskuusta kesäkuuhun. Yhtä traumaattinen se sijoitti kaikki opiskelijat yhdelle neljästä yhdeksän viikon läsnäoloradasta, jossa kolme oppilasryhmää käy koulua kerrallaan, kun taas neljäs kappale nauttii kolmen viikon lomasta.

Positiivisia tuloksia jo nähty

Vanhemmat, opettajat ja oppilaat ovat jo kiitelleet tuloksia: enemmän leikkipaikkaa, rentouttavampia lounastaukoja ja lapset rentoutuvat paljon nopeammin uuden lukuvuoden rytmiin, koska he ovat olleet poissa luokasta vain kolme viikkoa, eivät kolme kuukautta .

”En olisi koskaan uskonut, että se päättyy niin sujuvasti kuin on”, rehtori Josephine Wraith sanoi viime viikolla ja oli kiitollinen siitä, että neljän kuukauden lähes keskeytymättömät tapaamiset vanhempien, opettajien, ylläpitäjien ja ympärivuotisten koulujen asiantuntijoiden kanssa johtivat onnistunut siirtyminen monimutkaiseen moniraita -asetukseen.

Myös San Diegon yhtenäisen koulupiirin virkamiehet hengittävät helpotuksesta Jerabekin siirtymisestä. Jerabek on ensimmäinen 38 ylikuormitetusta peruskoulusta, joiden piirin odotetaan siirtyvän moniraitajärjestelmään seuraavan kahdeksan vuoden aikana. Niistä 23 on suunnattu ympäri vuoden järjestettäville kappaleille ensi heinäkuun 1. päivänä.

Jerabekin menestys ratkaistakseen neljän kuukauden kuluessa useimmat moniraitaiseen osallistumiseen liittyvät ongelmat ovat hyviä muille kouluille, joilla on koko vuosi aikaa valmistautua yhteisöihinsä. Ja vaikka moniraidan välitön tarkoitus on lievittää ylikuormitettuja olosuhteita rakentamatta lisää kouluja, muutto voi myös johtaa siihen, että San Diegon vanhemmat ja opetuslautakunta hyväksyvät ympärivuotiset koulut tyydyttäväksi koulutusjärjestelmäksi.

"En ole saanut yhtään puhelua, ja yleensä olen ensimmäinen henkilö, joka kuulee, jos on suuria valituksia tai huolenaiheita, joita ei ole käsitelty", sanoi koulun hallituksen jäsen Jim Roache, joka edustaa Scripps Ranch -aluetta.

Opetuslautakunta äänesti alun perin helmikuussa moniraitaisten koulujen jatkamisesta, mikä on nopein ja helpoin tapa ratkaista piirin kasvavat ongelmat ylikuormitetuista kouluista, etenkin ala-asteella-päiväkodista kuudennelle luokalle. Jerabek valittiin ensimmäiseksi muuttuvaksi kouluksi.

(Koulut kahdessa pienessä läänin alkeispiirissä, Cajon Valley Union El Cajonissa ja South Bay Union Imperial Beachillä, menivät myös moniraitiseksi tässä kuussa. Pohjois -läänin Encinitas Union Districtin koulut ovat olleet moniraitoja lähes 10 vuoden ajan.)

Kun muutetaan moniraitaiseksi, esimerkiksi koulu, jossa on 1000 opiskelijaa kampuksella samanaikaisesti perinteisen läsnäolojärjestelmän mukaisesti, laskee 750: een. Joka viikko kolme ryhmää käy koulua ja neljäs ryhmä on lomalla. Kukin ryhmä opiskelee yhdeksän viikon ajan, minkä jälkeen kolmen viikon loma. Ainoa aika, jolloin kaikki ryhmät ovat yhdessä, on joululoman aikana.

Muutto sallii kampuksen majoittaa neljäsosan enemmän opiskelijoita ilman leikkipaikkojen, kahviloiden ja luokkahuoneiden tungosta. Alueiden kasvuennusteet osoittavat, että ainoa pitkän aikavälin vaihtoehto olisi 21 peruskoulun rakentaminen vuoteen 2000 mennessä yli 360 miljoonan dollarin kustannuksella, mikä on luultu epärealistiseksi.

Vaihtoehto laadukkaalle koulutukselle

"Moniraita on tie, jonka meidän on edettävä, jotta voimme tarjota edelleen laadukasta koulutusta suuremmalla opiskelijaväestöllä", hallituksen jäsen Dorothy Smith sanoi. Hallitus tarkastelee jokaisen moniraiteisen koulun tilannetta useissa suunnitteluvuoden vaiheissa varmistaakseen, ettei ylitsepääsemättömiä ongelmia esiinny.

Piiri kokeili moniraitaa 1970-luvun alussa ja puolivälissä noin puolessa tusinaa peruskoulua, mutta hylkäsi järjestelmän, kun ilmoittautuminen väheni.

Tällä hetkellä 18 peruskoulua-107: stä-on yhden kappaleen ympäri vuoden, ja kaikki oppilaat osallistuvat yhdeksän viikon ajaksi ja lomaavat kolmen viikon ajan. Nämä koulut siirtyivät vapaaehtoisesti ympäri vuoden naapuruston halun vuoksi testata jatkuvan koulutusohjelman mainostettuja etuja eivätkä ylikuormitusta.

Voimakkaasti latinolainen Brooklynin peruskoulu San Diegon keskustassa vaihtoi viime vuonna menestyksekkäästi yhden raidan moniraitaiseksi ympäri vuoden, ja siellä opettajilla ei ole muuta kuin kiitosta aikataulusta. Siirtoa ei pidetty tuolloin piirin hyväksymän laajamittaisen suunnitelman edeltäjänä, vaan pikemminkin erityisenä vastauksena sisäkaupungin ongelmaan.

Mutta vanhemmat ja järjestelmänvalvojat piirikunnassa huomasivat, kun Jerabek valittiin ensimmäisenä kytkimenä uuden sukupolven moniraitaisen suunnitelman alla. Koulu on ykkönen kaikkien 107 peruskoulun joukossa vanhempiensa taloudellisen hyvinvoinnin kannalta ja nro 4 saavutustestituloksissa.

"Avain menestykseen on ollut varhainen ja jatkuva viestintä opettajien, vanhempien ja jopa oppilaiden kanssa", rehtori Wraith sanoi. Wraith hyödynsi Brooklynin opettajien kokemuksia sekä Charles Ballingerin, joka on ympärivuotisten koulujen asiantuntija ja joka työskentelee San Diegon piirikunnan opetusvirastossa.

"Yleensä vanhemmat ovat eniten huolissaan ympärivuotisesta konseptista (erityisesti moniraiteisiin verrattuna)", Ballinger sanoi. ”He haluavat tietää, miten ympäri vuoden vaikuttaa perheen loma-aikatauluihin ja miten se vaikuttaa lastenhoidon tarpeisiin. Lähes kaikki vastustus tulee ennen kuin konsepti käynnistetään. Kun koulu on ympäri vuoden, vanhemmat hyväksyvät sen hyvin nopeasti. ”

Wraith sanoi, että monet vanhemmat olivat huolissaan siitä, voitaisiinko esimerkiksi samoilta autoalueilta tulevat opiskelijat sijoittaa samaan yhdeksän viikon radalle. Vanhemmat, joilla on kaksi tai useampia oppilaita koulussa, halusivat myös saada lapsensa samalle radalle.

"Pystyimme majoittamaan lähes kaikki", Wraith sanoi. Ainoat ongelmat ovat syntyneet siitä, että vanhemmat, joilla on yksi lapsi lahjakkaassa ja lahjakkaassa ohjelmassa, ja toinen lapsi tavallisessa opetussuunnitelmassa. Kaikki lahjakkaiden luokkien oppilaat sijoitettiin yhteen kappaleeseen rajoitetun määrän vuoksi, joten radalla oli vain rajoitetusti tilaa tavallisille tunneille.

Joissakin tapauksissa vanhempien on täytynyt valita, hankkivatko lapset kahdella läsnäoloradalla-vaihtuvilla loma-aikoilla-tai ottaa yhden lapsen lahjakkailta luokilta.

Jerabek joutui myös käsittelemään tasa -arvoon ja kotoutumiseen liittyviä kysymyksiä, joita piirivirkailijat odottavat kohtaavansa lukuisissa vähemmistökouluissaan erityisillä magneettiohjelmilla (rikastamisohjelmat) houkutellakseen valkoisia oppilaita ja enemmistökouluissa, joissa vähemmistöoppilaat osallistuvat vapaaehtoisen bussiliikenteen säännöksiin.

Ellei vanhempia voida vakuuttaa siitä, että kaikilla raiteilla olevat opiskelijat saavat jatkossakin samat koulutusmahdollisuudet, he voivat vetää lapsensa takaisin naapuruuskouluihin, mikä vähentäisi integroitujen kampusten määrää, viranomaiset uskovat.

Jerabekissa, joka on 80% valkoista, ei ole magneettiohjelmia, mutta se kulkee noin 100 indokiinalais-amerikkalaiselle Linda Vistasta. Nämä opiskelijat sijoitettiin kahdelle neljästä läsnäoloradasta, jotta kampuksella säilytettäisiin ainakin jonkinlainen etninen monimuotoisuus kerrallaan riippumatta siitä, mikä kappale on lomalla.

"Haluaisin mieluummin nuo oppilaat kaikille raiteille, mutta se maksaa vain kaupungille liikaa rahaa kuljetukseen", Wraith sanoi ja lisäsi, että kukaan bussilla olevien oppilaiden vanhemmat eivät pudottaneet lapsiaan kotoutumisohjelmasta moniraiteisen vaihdon seurauksena.

Wraith on laatinut erityisiä aikatauluja ohjaajille, tietokone- ja taideasiantuntijoille ja muille, jotta he palvelevat kaikki neljä raitaa tasapuolisesti.

"Kesti yhden viikon saada kaikki tasoitettua, mutta se toimii hyvin", hän sanoi.

"Muut kuin ongelmat, joita joillekin perheille, jotka tarvitsevat edelleen päivähoitoa, ovat menneet hyvin sujuvasti", sanoi vanhempi Karen Saunders, Jerabekin perhe-tiedekunnan organisaation johtaja. "Ja lapset ovat erittäin merkittäviä. He ovat sopeutuneet erittäin hyvin, luultavasti käsittelevät sitä paremmin kuin me aikuiset, jotka olemme tottuneet näkemään kesän leikkiä pimeään asti.

”Pitkällä aikavälillä uskon, että näemme moniraidan erinomaisena. Lyhyellä aikavälillä on vaikea sopeutua siihen, että sinun on tehtävä kaikki kahdesti. ”

Vanhempi David Pushman oli monien asukkaiden joukossa, jotka kirjoittivat hallituksen jäsenille helmikuussa vastustaakseen muutosta. Hän ei edelleenkään ole innostunut moniraidoista ympäri vuoden, mutta sanoi olevansa valmis kokeilemaan sitä. "Koska olemme kotoisin idästä, luulemme, että olemme vain perinteitä", Pushman sanoi.

Ballinger ja Wraith sanoivat, että opettajat ovat enemmän huolissaan moniraitojen näkökohdista kuin ympärivuotisesta järjestelmästä.

"He ihmettelevät luokkahuoneiden säilytystä, jos heidän on siirryttävä viikosta toiseen tai miten se vaikuttaa heidän omaan lomaan", Ballinger sanoi. Koulun ylläpito ja tuki ruoasta paperitarvikkeisiin on suunniteltava eri tavalla.

Wraith lisäsi: "Mutta kun olemme selittäneet kaiken, minulla oli vain yksi opettaja (32: sta), joka päätti olla palaamatta tänä vuonna moniraidalla." Hän lisäsi, että henkilökunnan on pohjimmiltaan aikatauluttava ”kaikki kahdesti. Meillä on kaksi henkilöstökokousta, kaksi kokoonpanoa lapsille, kaikki linjassa. ”

Mutta hän sanoi, että koulun suuren koon-lähes 900 opiskelijan-vuoksi Jerabek ei ole koskaan pystynyt majoittamaan kaikkia oppilaitaan yhteen toimintaan tai kokoukseen. Moniraidalla kokoonpanot pidetään yksinkertaisesti kahden tai kolmen viikon välein, ja kaksi raitaa osallistuu kerrallaan.

Tapaamiset, asenteet ratkaisevia

"Menestyksemme perusta on se, että meillä oli paljon tapaamisia ja saimme kaikki tiedotettua positiivisella asenteella", sanoi mentoriopettaja Carla Latimer, joka asuu myös Scripps Ranchissa. ”Olen saanut vain positiivista palautetta vanhemmilta ja opettajilta.

”Olen huomannut, että suurin etu on se, että lapset ovat palanneet takaisin koulurutiiniin, ja on huomattava asia, että he ovat sopeutuneet paljon nopeammin uuteen opettaja- ja luokkatasoon ilman viivettä, joka aina tapahtui (aiemmin ), kun heillä oli kolme kuukautta vapaata. ”

Wraith sanoi, että ”olen yhä enemmän vakuuttunut siitä, että ympärivuotinen järjestelmä on opiskelijoille hyödyllisin opiskella ympäri vuoden useilla minitaukoilla yhden pitkän kesäloman sijasta. En ole täysin vakuuttunut, koska käyn edelleen läpi oppimisprosessin, mutta näen vanhempien pitävän jo järjestelmästä. ”

Rehtori Richard Alcorn Brooklyn Elementarystä sanoi, että opettajat tekevät myös parempaa työtä ympäri vuoden.

”Katso, opetus julkisissa kouluissa on tullut yhä vaikeammaksi vuosien varrella, kun olemme lisänneet opetussuunnitelmaan lisäyksiä, kuten huume- ja seksuaalikasvatusta, koska olemme saaneet vähennystä kotiympäristön tuesta ja monikansallisuus on kasvanut ”, Alcorn sanoi. ”Suoraan sanottuna opettajien on melko vaikeaa aloittaa syyskuussa ja jatkaa kesäkuun loppuun samalla asenteella. Jotkut opettajat juoksevat alas ja lopettavat ”opettamisen” huhtikuussa, ja opettajien edetessä luokka kulkee.

”Olen käynyt viidessä koulussa perinteisestä, yhden raidan, kaksoisistunnon ja moniraidan, ja voin kertoa teille, että opettajat tekevät parempaa työtä, kun heillä on taukoja yhdeksän viikon jälkeen. Minusta sairaslomat vähenevät, poissaolot ovat pienemmät, ja tosiasia on, että he palasivat neljä kertaa vuodessa nuorentuneina, korkeammalla moraalilla ja innostuneemmalla tavalla, mikä johtaa positiivisempaan kouluilmapiiriin. ”

Alcorn sanoi, että Brooklyn, joka on nyt monivaiheinen toinen vuosi, on havainnut kurinalaisuusongelmien suuren vähenemisen opiskelijoiden keskuudessa ja on kuullut vanhemmilta, jotka sanovat, että heidän lapsillaan on vähemmän ongelmia kotona.

"En olisi koskaan uskonut, että ero olisi niin suuri", hän sanoi. "Erityisesti opiskelijat, joilla on rajoitettu englannin kielen taito, saavuttavat paljon enemmän akateemista edistystä, koska heidän englannin opetuksensa on jatkuvaa eikä keskeytetty kolmen kuukauden tauolla, jolloin heillä ei ehkä ole juurikaan mahdollisuuksia harjoitella uutta kieltä."

Burton Tiffany, Chula Vista Cityn ala-asteen piirin eläkkeellä oleva superintendentti, kutsuu ympärivuotisia kouluja, yksi- tai moniraitaisia, ”paremmiksi koulutuksellisesti, paremmiksi opettajille, paremmiksi lapsille, paremmiksi kaikessa resurssien käytössä”.

Tiffany aloitti valtion ensimmäiset ympärivuotiset koulut, kun hän otti järjestelmän käyttöön vuonna 1973 Chula Vistassa.

Ballinger on saanut tietoa Los Angelesin yhtenäiseltä koulupiiriltä, ​​jossa monet sen koulut ympäri kaupunkia ovat moniraitaisia ​​ympäri vuoden. osavaltion keskiarvoihin verrattuna.

Mutta Los Angelesin tutkimuksen tuloksia ei ole kopioitu tilastollisissa tutkimuksissa San Diegon alueella tai muualla, sanoi San Diegon kaupunkikoulujen suunnittelija Paul Goren.

"Ei ole selkeitä tilastoja, joiden mukaan ympäri vuoden olisi hyötyä tai haittaa opiskelijoille", Goren sanoi. "Todisteet (etuuksista) ovat anekdoottisia, mutta rehtorit arvioivat kouluympäristöä, kulttuuria ja eetosta yleisesti sitä mieltä, että se toimii."

Hallituksen jäsen Smith sanoi: ”En halua yrittää vastata väitteeseen siitä, mikä (järjestelmä) on parempi käsite. Emme tehneet sitä päättäessämme moniraitasta.

”Menemme moniradalle, koska se on paras tapa opiskella nyt, kun otetaan huomioon ylikuormituksemme olosuhteet, jos voimme varmistaa, että kaikkien koulujen oppilaat saavat edelleen yhtäläiset mahdollisuudet kaikkiin ohjelmiin.

"Mutta en ole vakuuttunut siitä, että (riittävät tilat huomioon ottaen) ympärivuotinen on parempi kuin perinteinen. Meillä ei ole ollut vertailua testituloksista. En vain ole nähnyt tarpeeksi tutkimuksia.

"Mutta varmasti hyvä myyntivaltti on, että lapset eivät kärsi koulutuksellisesti ympäri vuoden. Jos voimme käyttää sitä vakuuttaaksemme vanhemmat tukemaan moniraitaa, se on hyvä. ”


Ympärivuotinen aikataulu vie koulun oikeille raiteille

Jerabekin peruskoulu hylkäsi perinteet suurella tavalla kolme viikkoa sitten.

Väkeä täynnä oleva Scripps Ranch -koulu siirtyi ympärivuotiseen aikatauluun perinteisestä syyskuusta kesäkuuhun. Yhtä traumaattinen se sijoitti kaikki opiskelijat yhdelle neljästä yhdeksän viikon läsnäoloradasta, jossa kolme oppilasryhmää käy koulua kerrallaan, kun taas neljäs kappale nauttii kolmen viikon lomasta.

Positiivisia tuloksia jo nähty

Vanhemmat, opettajat ja oppilaat ovat jo kiitelleet tuloksia: enemmän leikkipaikkaa, rentouttavampia lounastaukoja ja lapset rentoutuvat paljon nopeammin uuden lukuvuoden rytmiin, koska he ovat olleet poissa luokasta vain kolme viikkoa, eivät kolme kuukautta .

”En olisi koskaan uskonut, että se päättyy niin sujuvasti kuin on”, rehtori Josephine Wraith sanoi viime viikolla ja oli kiitollinen siitä, että neljän kuukauden lähes keskeytymättömät tapaamiset vanhempien, opettajien, ylläpitäjien ja ympärivuotisten koulujen asiantuntijoiden kanssa johtivat onnistunut siirtyminen monimutkaiseen moniraita -asetukseen.

Myös San Diegon yhtenäisen koulupiirin virkamiehet hengittävät helpotuksesta Jerabekin siirtymisestä. Jerabek on ensimmäinen 38 ylikuormitetusta peruskoulusta, joiden piirin odotetaan siirtyvän moniraitajärjestelmään seuraavan kahdeksan vuoden aikana. Niistä 23 on suunnattu ympäri vuoden järjestettäville kappaleille ensi heinäkuun 1. päivänä.

Jerabekin menestys ratkaistakseen neljän kuukauden kuluessa useimmat moniraitaiseen osallistumiseen liittyvät ongelmat ovat hyviä muille kouluille, joilla on koko vuosi aikaa valmistautua yhteisöihinsä. Ja vaikka moniraidan välitön tarkoitus on lievittää ylikuormitettuja olosuhteita rakentamatta lisää kouluja, muutto voi myös johtaa siihen, että San Diegon vanhemmat ja opetuslautakunta hyväksyvät ympärivuotiset koulut tyydyttäväksi koulutusjärjestelmäksi.

"En ole saanut yhtään puhelua, ja yleensä olen ensimmäinen henkilö, joka kuulee, jos on suuria valituksia tai huolenaiheita, joita ei ole käsitelty", sanoi koulun hallituksen jäsen Jim Roache, joka edustaa Scripps Ranch -aluetta.

Opetuslautakunta äänesti alun perin helmikuussa moniraitaisten koulujen jatkamisesta, mikä on nopein ja helpoin tapa ratkaista piirin kasvavat ongelmat ylikuormitetuista kouluista, etenkin ala-asteella-päiväkodista kuudennelle luokalle. Jerabek valittiin ensimmäiseksi muuttuvaksi kouluksi.

(Koulut kahdessa pienessä läänin alkeispiirissä, Cajon Valley Union El Cajonissa ja South Bay Union Imperial Beachillä, menivät myös moniraitiseksi tässä kuussa. Pohjois -läänin Encinitas Union Districtin koulut ovat olleet moniraitoja lähes 10 vuoden ajan.)

Kun muutetaan moniraitaiseksi, esimerkiksi koulu, jossa on 1000 opiskelijaa kampuksella samanaikaisesti perinteisen läsnäolojärjestelmän mukaisesti, laskee 750: een. Joka viikko kolme ryhmää käy koulua ja neljäs ryhmä on lomalla. Kukin ryhmä opiskelee yhdeksän viikon ajan, minkä jälkeen kolmen viikon loma. Ainoa aika, jolloin kaikki ryhmät ovat yhdessä, on joululoman aikana.

Muutto sallii kampuksen majoittaa neljäsosan enemmän opiskelijoita ilman leikkipaikkojen, kahviloiden ja luokkahuoneiden tungosta. Alueiden kasvuennusteet osoittavat, että ainoa pitkän aikavälin vaihtoehto olisi 21 peruskoulun rakentaminen vuoteen 2000 mennessä yli 360 miljoonan dollarin kustannuksella, mikä on luultu epärealistiseksi.

Vaihtoehto laadukkaalle koulutukselle

"Moniraita on tie, jonka meidän on edettävä, jotta voimme tarjota edelleen laadukasta koulutusta suuremmalla opiskelijaväestöllä", hallituksen jäsen Dorothy Smith sanoi. Hallitus tarkastelee jokaisen moniraiteisen koulun tilannetta useissa suunnitteluvuoden vaiheissa varmistaakseen, ettei ylitsepääsemättömiä ongelmia esiinny.

Piiri kokeili moniraitaa 1970-luvun alussa ja puolivälissä noin puolessa tusinaa peruskoulua, mutta hylkäsi järjestelmän, kun ilmoittautuminen väheni.

Tällä hetkellä 18 peruskoulua-107: stä-on yhden kappaleen ympäri vuoden, ja kaikki oppilaat osallistuvat yhdeksän viikon ajaksi ja lomaavat kolmen viikon ajan. Nämä koulut siirtyivät vapaaehtoisesti ympäri vuoden naapuruston halun vuoksi testata jatkuvan koulutusohjelman mainostettuja etuja eivätkä ylikuormitusta.

Voimakkaasti latinolainen Brooklynin peruskoulu San Diegon keskustassa vaihtoi viime vuonna menestyksekkäästi yhden raidan moniraitaiseksi ympäri vuoden, ja siellä opettajilla ei ole muuta kuin kiitosta aikataulusta. Siirtoa ei pidetty tuolloin piirin hyväksymän laajamittaisen suunnitelman edeltäjänä, vaan pikemminkin erityisenä vastauksena sisäkaupungin ongelmaan.

Mutta vanhemmat ja järjestelmänvalvojat piirikunnassa huomasivat, kun Jerabek valittiin ensimmäisenä kytkimenä uuden sukupolven moniraitaisen suunnitelman alla. Koulu on ykkönen kaikkien 107 peruskoulun joukossa vanhempiensa taloudellisen hyvinvoinnin kannalta ja nro 4 saavutustestituloksissa.

"Avain menestykseen on ollut varhainen ja jatkuva viestintä opettajien, vanhempien ja jopa oppilaiden kanssa", rehtori Wraith sanoi. Wraith hyödynsi Brooklynin opettajien kokemuksia sekä Charles Ballingerin, joka on ympärivuotisten koulujen asiantuntija ja joka työskentelee San Diegon piirikunnan opetusvirastossa.

"Yleensä vanhemmat ovat eniten huolissaan ympärivuotisesta konseptista (erityisesti moniraiteisiin verrattuna)", Ballinger sanoi. ”He haluavat tietää, miten ympäri vuoden vaikuttaa perheen loma-aikatauluihin ja miten se vaikuttaa lastenhoidon tarpeisiin. Lähes kaikki vastustus tulee ennen kuin konsepti käynnistetään. Kun koulu on ympäri vuoden, vanhemmat hyväksyvät sen hyvin nopeasti. ”

Wraith sanoi, että monet vanhemmat olivat huolissaan siitä, voitaisiinko esimerkiksi samoilta autoalueilta tulevat opiskelijat sijoittaa samaan yhdeksän viikon radalle. Vanhemmat, joilla on kaksi tai useampia oppilaita koulussa, halusivat myös saada lapsensa samalle radalle.

"Pystyimme majoittamaan lähes kaikki", Wraith sanoi. Ainoat ongelmat ovat syntyneet siitä, että vanhemmat, joilla on yksi lapsi lahjakkaassa ja lahjakkaassa ohjelmassa, ja toinen lapsi tavallisessa opetussuunnitelmassa. Kaikki lahjakkaiden luokkien oppilaat sijoitettiin yhteen kappaleeseen rajoitetun määrän vuoksi, joten radalla oli vain rajoitetusti tilaa tavallisille tunneille.

Joissakin tapauksissa vanhempien on täytynyt valita, hankkivatko lapset kahdella läsnäoloradalla-vaihtuvilla loma-aikoilla-tai ottaa yhden lapsen lahjakkailta luokilta.

Jerabek joutui myös käsittelemään tasa -arvoon ja kotoutumiseen liittyviä kysymyksiä, joita piirivirkailijat odottavat kohtaavansa lukuisissa vähemmistökouluissaan erityisillä magneettiohjelmilla (rikastamisohjelmat) houkutellakseen valkoisia oppilaita ja enemmistökouluissa, joissa vähemmistöoppilaat osallistuvat vapaaehtoisen bussiliikenteen säännöksiin.

Ellei vanhempia voida vakuuttaa siitä, että kaikilla raiteilla olevat opiskelijat saavat jatkossakin samat koulutusmahdollisuudet, he voivat vetää lapsensa takaisin naapuruuskouluihin, mikä vähentäisi integroitujen kampusten määrää, viranomaiset uskovat.

Jerabekissa, joka on 80% valkoista, ei ole magneettiohjelmia, mutta se kulkee noin 100 indokiinalais-amerikkalaiselle Linda Vistasta. Nämä opiskelijat sijoitettiin kahdelle neljästä läsnäoloradasta, jotta kampuksella säilytettäisiin ainakin jonkinlainen etninen monimuotoisuus kerrallaan riippumatta siitä, mikä kappale on lomalla.

"Haluaisin mieluummin nuo oppilaat kaikille raiteille, mutta se maksaa vain kaupungille liikaa rahaa kuljetukseen", Wraith sanoi ja lisäsi, että kukaan bussilla olevien oppilaiden vanhemmat eivät pudottaneet lapsiaan kotoutumisohjelmasta moniraiteisen vaihdon seurauksena.

Wraith on laatinut erityisiä aikatauluja ohjaajille, tietokone- ja taideasiantuntijoille ja muille, jotta he palvelevat kaikki neljä raitaa tasapuolisesti.

"Kesti yhden viikon saada kaikki tasoitettua, mutta se toimii hyvin", hän sanoi.

"Muut kuin ongelmat, joita joillekin perheille, jotka tarvitsevat edelleen päivähoitoa, ovat menneet hyvin sujuvasti", sanoi vanhempi Karen Saunders, Jerabekin perhe-tiedekunnan organisaation johtaja. "Ja lapset ovat erittäin merkittäviä. He ovat sopeutuneet erittäin hyvin, luultavasti käsittelevät sitä paremmin kuin me aikuiset, jotka olemme tottuneet näkemään kesän leikkiä pimeään asti.

”Pitkällä aikavälillä uskon, että näemme moniraidan erinomaisena. Lyhyellä aikavälillä on vaikea sopeutua siihen, että sinun on tehtävä kaikki kahdesti. ”

Vanhempi David Pushman oli monien asukkaiden joukossa, jotka kirjoittivat hallituksen jäsenille helmikuussa vastustaakseen muutosta. Hän ei edelleenkään ole innostunut moniraidoista ympäri vuoden, mutta sanoi olevansa valmis kokeilemaan sitä. "Koska olemme kotoisin idästä, luulemme, että olemme vain perinteitä", Pushman sanoi.

Ballinger ja Wraith sanoivat, että opettajat ovat enemmän huolissaan moniraitojen näkökohdista kuin ympärivuotisesta järjestelmästä.

"He ihmettelevät luokkahuoneiden säilytystä, jos heidän on siirryttävä viikosta toiseen tai miten se vaikuttaa heidän omaan lomaan", Ballinger sanoi. Koulun ylläpito ja tuki ruoasta paperitarvikkeisiin on suunniteltava eri tavalla.

Wraith lisäsi: "Mutta kun olemme selittäneet kaiken, minulla oli vain yksi opettaja (32: sta), joka päätti olla palaamatta tänä vuonna moniraidalla." Hän lisäsi, että henkilökunnan on pohjimmiltaan aikatauluttava ”kaikki kahdesti. Meillä on kaksi henkilöstökokousta, kaksi kokoonpanoa lapsille, kaikki linjassa. ”

Mutta hän sanoi, että koulun suuren koon-lähes 900 opiskelijan-vuoksi Jerabek ei ole koskaan pystynyt majoittamaan kaikkia oppilaitaan yhteen toimintaan tai kokoukseen. Moniraidalla kokoonpanot pidetään yksinkertaisesti kahden tai kolmen viikon välein, ja kaksi raitaa osallistuu kerrallaan.

Tapaamiset, asenteet ratkaisevia

"Menestyksemme perusta on se, että meillä oli paljon tapaamisia ja saimme kaikki tiedotettua positiivisella asenteella", sanoi mentoriopettaja Carla Latimer, joka asuu myös Scripps Ranchissa. ”Olen saanut vain positiivista palautetta vanhemmilta ja opettajilta.

”Olen huomannut, että suurin etu on se, että lapset ovat palanneet takaisin koulurutiiniin, ja on huomattava asia, että he ovat sopeutuneet paljon nopeammin uuteen opettaja- ja luokkatasoon ilman viivettä, joka aina tapahtui (aiemmin ), kun heillä oli kolme kuukautta vapaata. ”

Wraith sanoi, että ”olen yhä enemmän vakuuttunut siitä, että ympärivuotinen järjestelmä on opiskelijoille hyödyllisin opiskella ympäri vuoden useilla minitaukoilla yhden pitkän kesäloman sijasta. En ole täysin vakuuttunut, koska käyn edelleen läpi oppimisprosessin, mutta näen vanhempien pitävän jo järjestelmästä. ”

Rehtori Richard Alcorn Brooklyn Elementarystä sanoi, että opettajat tekevät myös parempaa työtä ympäri vuoden.

”Katso, opetus julkisissa kouluissa on tullut yhä vaikeammaksi vuosien varrella, kun olemme lisänneet opetussuunnitelmaan lisäyksiä, kuten huume- ja seksuaalikasvatusta, koska olemme saaneet vähennystä kotiympäristön tuesta ja monikansallisuus on kasvanut ”, Alcorn sanoi. ”Suoraan sanottuna opettajien on melko vaikeaa aloittaa syyskuussa ja jatkaa kesäkuun loppuun samalla asenteella. Jotkut opettajat juoksevat alas ja lopettavat ”opettamisen” huhtikuussa, ja opettajien edetessä luokka kulkee.

”Olen käynyt viidessä koulussa perinteisestä, yhden raidan, kaksoisistunnon ja moniraidan, ja voin kertoa teille, että opettajat tekevät parempaa työtä, kun heillä on taukoja yhdeksän viikon jälkeen. Minusta sairaslomat vähenevät, poissaolot ovat pienemmät, ja tosiasia on, että he palasivat neljä kertaa vuodessa nuorentuneina, korkeammalla moraalilla ja innostuneemmalla tavalla, mikä johtaa positiivisempaan kouluilmapiiriin. ”

Alcorn sanoi, että Brooklyn, joka on nyt monivaiheinen toinen vuosi, on havainnut kurinalaisuusongelmien suuren vähenemisen opiskelijoiden keskuudessa ja on kuullut vanhemmilta, jotka sanovat, että heidän lapsillaan on vähemmän ongelmia kotona.

"En olisi koskaan uskonut, että ero olisi niin suuri", hän sanoi. "Erityisesti opiskelijat, joilla on rajoitettu englannin kielen taito, saavuttavat paljon enemmän akateemista edistystä, koska heidän englannin opetuksensa on jatkuvaa eikä keskeytetty kolmen kuukauden tauolla, jolloin heillä ei ehkä ole juurikaan mahdollisuuksia harjoitella uutta kieltä."

Burton Tiffany, Chula Vista Cityn ala-asteen piirin eläkkeellä oleva superintendentti, kutsuu ympärivuotisia kouluja, yksi- tai moniraitaisia, ”paremmiksi koulutuksellisesti, paremmiksi opettajille, paremmiksi lapsille, paremmiksi kaikessa resurssien käytössä”.

Tiffany aloitti valtion ensimmäiset ympärivuotiset koulut, kun hän otti järjestelmän käyttöön vuonna 1973 Chula Vistassa.

Ballinger on saanut tietoa Los Angelesin yhtenäiseltä koulupiiriltä, ​​jossa monet sen koulut ympäri kaupunkia ovat moniraitaisia ​​ympäri vuoden. osavaltion keskiarvoihin verrattuna.

Mutta Los Angelesin tutkimuksen tuloksia ei ole kopioitu tilastollisissa tutkimuksissa San Diegon alueella tai muualla, sanoi San Diegon kaupunkikoulujen suunnittelija Paul Goren.

"Ei ole selkeitä tilastoja, joiden mukaan ympäri vuoden olisi hyötyä tai haittaa opiskelijoille", Goren sanoi. "Todisteet (etuuksista) ovat anekdoottisia, mutta rehtorit arvioivat kouluympäristöä, kulttuuria ja eetosta yleisesti sitä mieltä, että se toimii."

Hallituksen jäsen Smith sanoi: ”En halua yrittää vastata väitteeseen siitä, mikä (järjestelmä) on parempi käsite. Emme tehneet sitä päättäessämme moniraitasta.

”Menemme moniradalle, koska se on paras tapa opiskella nyt, kun otetaan huomioon ylikuormituksemme olosuhteet, jos voimme varmistaa, että kaikkien koulujen oppilaat saavat edelleen yhtäläiset mahdollisuudet kaikkiin ohjelmiin.

"Mutta en ole vakuuttunut siitä, että (riittävät tilat huomioon ottaen) ympärivuotinen on parempi kuin perinteinen. Meillä ei ole ollut vertailua testituloksista. En vain ole nähnyt tarpeeksi tutkimuksia.

"Mutta varmasti hyvä myyntivaltti on, että lapset eivät kärsi koulutuksellisesti ympäri vuoden. Jos voimme käyttää sitä vakuuttaaksemme vanhemmat tukemaan moniraitaa, se on hyvä. ”


Ympärivuotinen aikataulu vie koulun oikeille raiteille

Jerabekin peruskoulu hylkäsi perinteet suurella tavalla kolme viikkoa sitten.

Väkeä täynnä oleva Scripps Ranch -koulu siirtyi ympärivuotiseen aikatauluun perinteisestä syyskuusta kesäkuuhun. Yhtä traumaattinen se sijoitti kaikki opiskelijat yhdelle neljästä yhdeksän viikon läsnäoloradasta, jossa kolme oppilasryhmää käy koulua kerrallaan, kun taas neljäs kappale nauttii kolmen viikon lomasta.

Positiivisia tuloksia jo nähty

Vanhemmat, opettajat ja oppilaat ovat jo kiitelleet tuloksia: enemmän leikkipaikkaa, rentouttavampia lounastaukoja ja lapset rentoutuvat paljon nopeammin uuden lukuvuoden rytmiin, koska he ovat olleet poissa luokasta vain kolme viikkoa, eivät kolme kuukautta .

”En olisi koskaan uskonut, että se päättyy niin sujuvasti kuin on”, rehtori Josephine Wraith sanoi viime viikolla ja oli kiitollinen siitä, että neljän kuukauden lähes keskeytymättömät tapaamiset vanhempien, opettajien, ylläpitäjien ja ympärivuotisten koulujen asiantuntijoiden kanssa johtivat onnistunut siirtyminen monimutkaiseen moniraita -asetukseen.

Myös San Diegon yhtenäisen koulupiirin virkamiehet hengittävät helpotuksesta Jerabekin siirtymisestä. Jerabek on ensimmäinen 38 ylikuormitetusta peruskoulusta, joiden piirin odotetaan siirtyvän moniraitajärjestelmään seuraavan kahdeksan vuoden aikana. Niistä 23 on suunnattu ympäri vuoden järjestettäville kappaleille ensi heinäkuun 1. päivänä.

Jerabekin menestys ratkaistakseen neljän kuukauden kuluessa useimmat moniraitaiseen osallistumiseen liittyvät ongelmat ovat hyviä muille kouluille, joilla on koko vuosi aikaa valmistautua yhteisöihinsä. Ja vaikka moniraidan välitön tarkoitus on lievittää ylikuormitettuja olosuhteita rakentamatta lisää kouluja, muutto voi myös johtaa siihen, että San Diegon vanhemmat ja opetuslautakunta hyväksyvät ympärivuotiset koulut tyydyttäväksi koulutusjärjestelmäksi.

"En ole saanut yhtään puhelua, ja yleensä olen ensimmäinen henkilö, joka kuulee, jos on suuria valituksia tai huolenaiheita, joita ei ole käsitelty", sanoi koulun hallituksen jäsen Jim Roache, joka edustaa Scripps Ranch -aluetta.

Opetuslautakunta äänesti alun perin helmikuussa moniraitaisten koulujen jatkamisesta, mikä on nopein ja helpoin tapa ratkaista piirin kasvavat ongelmat ylikuormitetuista kouluista, etenkin ala-asteella-päiväkodista kuudennelle luokalle. Jerabek valittiin ensimmäiseksi muuttuvaksi kouluksi.

(Koulut kahdessa pienessä läänin alkeispiirissä, Cajon Valley Union El Cajonissa ja South Bay Union Imperial Beachillä, menivät myös moniraitiseksi tässä kuussa. Pohjois -läänin Encinitas Union Districtin koulut ovat olleet moniraitoja lähes 10 vuoden ajan.)

Kun muutetaan moniraitaiseksi, esimerkiksi koulu, jossa on 1000 opiskelijaa kampuksella samanaikaisesti perinteisen läsnäolojärjestelmän mukaisesti, laskee 750: een. Joka viikko kolme ryhmää käy koulua ja neljäs ryhmä on lomalla. Kukin ryhmä opiskelee yhdeksän viikon ajan, minkä jälkeen kolmen viikon loma. Ainoa aika, jolloin kaikki ryhmät ovat yhdessä, on joululoman aikana.

Muutto sallii kampuksen majoittaa neljäsosan enemmän opiskelijoita ilman leikkipaikkojen, kahviloiden ja luokkahuoneiden tungosta. Alueiden kasvuennusteet osoittavat, että ainoa pitkän aikavälin vaihtoehto olisi 21 peruskoulun rakentaminen vuoteen 2000 mennessä yli 360 miljoonan dollarin kustannuksella, mikä on luultu epärealistiseksi.

Vaihtoehto laadukkaalle koulutukselle

"Moniraita on tie, jonka meidän on edettävä, jotta voimme tarjota edelleen laadukasta koulutusta suuremmalla opiskelijaväestöllä", hallituksen jäsen Dorothy Smith sanoi. Hallitus tarkastelee jokaisen moniraiteisen koulun tilannetta useissa suunnitteluvuoden vaiheissa varmistaakseen, ettei ylitsepääsemättömiä ongelmia esiinny.

Piiri kokeili moniraitaa 1970-luvun alussa ja puolivälissä noin puolessa tusinaa peruskoulua, mutta hylkäsi järjestelmän, kun ilmoittautuminen väheni.

Tällä hetkellä 18 peruskoulua-107: stä-on yhden kappaleen ympäri vuoden, ja kaikki oppilaat osallistuvat yhdeksän viikon ajaksi ja lomaavat kolmen viikon ajan. Nämä koulut siirtyivät vapaaehtoisesti ympäri vuoden naapuruston halun vuoksi testata jatkuvan koulutusohjelman mainostettuja etuja eivätkä ylikuormitusta.

Voimakkaasti latinolainen Brooklynin peruskoulu San Diegon keskustassa vaihtoi viime vuonna menestyksekkäästi yhden raidan moniraitaiseksi ympäri vuoden, ja siellä opettajilla ei ole muuta kuin kiitosta aikataulusta. Siirtoa ei pidetty tuolloin piirin hyväksymän laajamittaisen suunnitelman edeltäjänä, vaan pikemminkin erityisenä vastauksena sisäkaupungin ongelmaan.

Mutta vanhemmat ja järjestelmänvalvojat piirikunnassa huomasivat, kun Jerabek valittiin ensimmäisenä kytkimenä uuden sukupolven moniraitaisen suunnitelman alla. Koulu on ykkönen kaikkien 107 peruskoulun joukossa vanhempiensa taloudellisen hyvinvoinnin kannalta ja nro 4 saavutustestituloksissa.

"Avain menestykseen on ollut varhainen ja jatkuva viestintä opettajien, vanhempien ja jopa oppilaiden kanssa", rehtori Wraith sanoi. Wraith hyödynsi Brooklynin opettajien kokemuksia sekä Charles Ballingerin, joka on ympärivuotisten koulujen asiantuntija ja joka työskentelee San Diegon piirikunnan opetusvirastossa.

"Yleensä vanhemmat ovat eniten huolissaan ympärivuotisesta konseptista (erityisesti moniraiteisiin verrattuna)", Ballinger sanoi. ”He haluavat tietää, miten ympäri vuoden vaikuttaa perheen loma-aikatauluihin ja miten se vaikuttaa lastenhoidon tarpeisiin. Lähes kaikki vastustus tulee ennen kuin konsepti käynnistetään. Kun koulu on ympäri vuoden, vanhemmat hyväksyvät sen hyvin nopeasti. ”

Wraith sanoi, että monet vanhemmat olivat huolissaan siitä, voitaisiinko esimerkiksi samoilta autoalueilta tulevat opiskelijat sijoittaa samaan yhdeksän viikon radalle. Vanhemmat, joilla on kaksi tai useampia oppilaita koulussa, halusivat myös saada lapsensa samalle radalle.

"Pystyimme majoittamaan lähes kaikki", Wraith sanoi. Ainoat ongelmat ovat syntyneet siitä, että vanhemmat, joilla on yksi lapsi lahjakkaassa ja lahjakkaassa ohjelmassa, ja toinen lapsi tavallisessa opetussuunnitelmassa. Kaikki lahjakkaiden luokkien oppilaat sijoitettiin yhteen kappaleeseen rajoitetun määrän vuoksi, joten radalla oli vain rajoitetusti tilaa tavallisille tunneille.

Joissakin tapauksissa vanhempien on täytynyt valita, hankkivatko lapset kahdella läsnäoloradalla-vaihtuvilla loma-aikoilla-tai ottaa yhden lapsen lahjakkailta luokilta.

Jerabek joutui myös käsittelemään tasa -arvoon ja kotoutumiseen liittyviä kysymyksiä, joita piirivirkailijat odottavat kohtaavansa lukuisissa vähemmistökouluissaan erityisillä magneettiohjelmilla (rikastamisohjelmat) houkutellakseen valkoisia oppilaita ja enemmistökouluissa, joissa vähemmistöoppilaat osallistuvat vapaaehtoisen bussiliikenteen säännöksiin.

Ellei vanhempia voida vakuuttaa siitä, että kaikilla raiteilla olevat opiskelijat saavat jatkossakin samat koulutusmahdollisuudet, he voivat vetää lapsensa takaisin naapuruuskouluihin, mikä vähentäisi integroitujen kampusten määrää, viranomaiset uskovat.

Jerabekissa, joka on 80% valkoista, ei ole magneettiohjelmia, mutta se kulkee noin 100 indokiinalais-amerikkalaiselle Linda Vistasta. Nämä opiskelijat sijoitettiin kahdelle neljästä läsnäoloradasta, jotta kampuksella säilytettäisiin ainakin jonkinlainen etninen monimuotoisuus kerrallaan riippumatta siitä, mikä kappale on lomalla.

"Haluaisin mieluummin nuo oppilaat kaikille raiteille, mutta se maksaa vain kaupungille liikaa rahaa kuljetukseen", Wraith sanoi ja lisäsi, että kukaan bussilla olevien oppilaiden vanhemmat eivät pudottaneet lapsiaan kotoutumisohjelmasta moniraiteisen vaihdon seurauksena.

Wraith on laatinut erityisiä aikatauluja ohjaajille, tietokone- ja taideasiantuntijoille ja muille, jotta he palvelevat kaikki neljä raitaa tasapuolisesti.

"Kesti yhden viikon saada kaikki tasoitettua, mutta se toimii hyvin", hän sanoi.

"Muut kuin ongelmat, joita joillekin perheille, jotka tarvitsevat edelleen päivähoitoa, ovat menneet hyvin sujuvasti", sanoi vanhempi Karen Saunders, Jerabekin perhe-tiedekunnan organisaation johtaja. "Ja lapset ovat erittäin merkittäviä. He ovat sopeutuneet erittäin hyvin, luultavasti käsittelevät sitä paremmin kuin me aikuiset, jotka olemme tottuneet näkemään kesän leikkiä pimeään asti.

”Pitkällä aikavälillä uskon, että näemme moniraidan erinomaisena. Lyhyellä aikavälillä on vaikea sopeutua siihen, että sinun on tehtävä kaikki kahdesti. ”

Vanhempi David Pushman oli monien asukkaiden joukossa, jotka kirjoittivat hallituksen jäsenille helmikuussa vastustaakseen muutosta. Hän ei edelleenkään ole innostunut moniraidoista ympäri vuoden, mutta sanoi olevansa valmis kokeilemaan sitä. "Koska olemme kotoisin idästä, luulemme, että olemme vain perinteitä", Pushman sanoi.

Ballinger ja Wraith sanoivat, että opettajat ovat enemmän huolissaan moniraitojen näkökohdista kuin ympärivuotisesta järjestelmästä.

"He ihmettelevät luokkahuoneiden säilytystä, jos heidän on siirryttävä viikosta toiseen tai miten se vaikuttaa heidän omaan lomaan", Ballinger sanoi. Koulun ylläpito ja tuki ruoasta paperitarvikkeisiin on suunniteltava eri tavalla.

Wraith lisäsi: "Mutta kun olemme selittäneet kaiken, minulla oli vain yksi opettaja (32: sta), joka päätti olla palaamatta tänä vuonna moniraidalla." Hän lisäsi, että henkilökunnan on pohjimmiltaan aikatauluttava ”kaikki kahdesti. Meillä on kaksi henkilöstökokousta, kaksi kokoonpanoa lapsille, kaikki linjassa. ”

Mutta hän sanoi, että koulun suuren koon-lähes 900 opiskelijan-vuoksi Jerabek ei ole koskaan pystynyt majoittamaan kaikkia oppilaitaan yhteen toimintaan tai kokoukseen. Moniraidalla kokoonpanot pidetään yksinkertaisesti kahden tai kolmen viikon välein, ja kaksi raitaa osallistuu kerrallaan.

Tapaamiset, asenteet ratkaisevia

"Menestyksemme perusta on se, että meillä oli paljon tapaamisia ja saimme kaikki tiedotettua positiivisella asenteella", sanoi mentoriopettaja Carla Latimer, joka asuu myös Scripps Ranchissa. ”Olen saanut vain positiivista palautetta vanhemmilta ja opettajilta.

”Olen huomannut, että suurin etu on se, että lapset ovat palanneet takaisin koulurutiiniin, ja on huomattava asia, että he ovat sopeutuneet paljon nopeammin uuteen opettaja- ja luokkatasoon ilman viivettä, joka aina tapahtui (aiemmin ), kun heillä oli kolme kuukautta vapaata. ”

Wraith sanoi, että ”olen yhä enemmän vakuuttunut siitä, että ympärivuotinen järjestelmä on opiskelijoille hyödyllisin opiskella ympäri vuoden useilla minitaukoilla yhden pitkän kesäloman sijasta. En ole täysin vakuuttunut, koska käyn edelleen läpi oppimisprosessin, mutta näen vanhempien pitävän jo järjestelmästä. ”

Rehtori Richard Alcorn Brooklyn Elementarystä sanoi, että opettajat tekevät myös parempaa työtä ympäri vuoden.

”Katso, opetus julkisissa kouluissa on tullut yhä vaikeammaksi vuosien varrella, kun olemme lisänneet opetussuunnitelmaan lisäyksiä, kuten huume- ja seksuaalikasvatusta, koska olemme saaneet vähennystä kotiympäristön tuesta ja monikansallisuus on kasvanut ”, Alcorn sanoi. ”Suoraan sanottuna opettajien on melko vaikeaa aloittaa syyskuussa ja jatkaa kesäkuun loppuun samalla asenteella. Jotkut opettajat juoksevat alas ja lopettavat ”opettamisen” huhtikuussa, ja opettajien edetessä luokka kulkee.

”Olen käynyt viidessä koulussa perinteisestä, yhden raidan, kaksoisistunnon ja moniraidan, ja voin kertoa teille, että opettajat tekevät parempaa työtä, kun heillä on taukoja yhdeksän viikon jälkeen. Minusta sairaslomat vähenevät, poissaolot ovat pienemmät, ja tosiasia on, että he palasivat neljä kertaa vuodessa nuorentuneina, korkeammalla moraalilla ja innostuneemmalla tavalla, mikä johtaa positiivisempaan kouluilmapiiriin. ”

Alcorn sanoi, että Brooklyn, joka on nyt monivaiheinen toinen vuosi, on havainnut kurinalaisuusongelmien suuren vähenemisen opiskelijoiden keskuudessa ja on kuullut vanhemmilta, jotka sanovat, että heidän lapsillaan on vähemmän ongelmia kotona.

"En olisi koskaan uskonut, että ero olisi niin suuri", hän sanoi. "Erityisesti opiskelijat, joilla on rajoitettu englannin kielen taito, saavuttavat paljon enemmän akateemista edistystä, koska heidän englannin opetuksensa on jatkuvaa eikä keskeytetty kolmen kuukauden tauolla, jolloin heillä ei ehkä ole juurikaan mahdollisuuksia harjoitella uutta kieltä."

Burton Tiffany, Chula Vista Cityn ala-asteen piirin eläkkeellä oleva superintendentti, kutsuu ympärivuotisia kouluja, yksi- tai moniraitaisia, ”paremmiksi koulutuksellisesti, paremmiksi opettajille, paremmiksi lapsille, paremmiksi kaikessa resurssien käytössä”.

Tiffany aloitti valtion ensimmäiset ympärivuotiset koulut, kun hän otti järjestelmän käyttöön vuonna 1973 Chula Vistassa.

Ballinger on saanut tietoa Los Angelesin yhtenäiseltä koulupiiriltä, ​​jossa monet sen koulut ympäri kaupunkia ovat moniraitaisia ​​ympäri vuoden. osavaltion keskiarvoihin verrattuna.

Mutta Los Angelesin tutkimuksen tuloksia ei ole kopioitu tilastollisissa tutkimuksissa San Diegon alueella tai muualla, sanoi San Diegon kaupunkikoulujen suunnittelija Paul Goren.

"Ei ole selkeitä tilastoja, joiden mukaan ympäri vuoden olisi hyötyä tai haittaa opiskelijoille", Goren sanoi. "Todisteet (etuuksista) ovat anekdoottisia, mutta rehtorit arvioivat kouluympäristöä, kulttuuria ja eetosta yleisesti sitä mieltä, että se toimii."

Hallituksen jäsen Smith sanoi: ”En halua yrittää vastata väitteeseen siitä, mikä (järjestelmä) on parempi käsite. Emme tehneet sitä päättäessämme moniraitasta.

”Menemme moniradalle, koska se on paras tapa opiskella nyt, kun otetaan huomioon ylikuormituksemme olosuhteet, jos voimme varmistaa, että kaikkien koulujen oppilaat saavat edelleen yhtäläiset mahdollisuudet kaikkiin ohjelmiin.

"Mutta en ole vakuuttunut siitä, että (riittävät tilat huomioon ottaen) ympärivuotinen on parempi kuin perinteinen. Meillä ei ole ollut vertailua testituloksista. En vain ole nähnyt tarpeeksi tutkimuksia.

"Mutta varmasti hyvä myyntivaltti on, että lapset eivät kärsi koulutuksellisesti ympäri vuoden. Jos voimme käyttää sitä vakuuttaaksemme vanhemmat tukemaan moniraitaa, se on hyvä. ”


Ympärivuotinen aikataulu vie koulun oikeille raiteille

Jerabekin peruskoulu hylkäsi perinteet suurella tavalla kolme viikkoa sitten.

Väkeä täynnä oleva Scripps Ranch -koulu siirtyi ympärivuotiseen aikatauluun perinteisestä syyskuusta kesäkuuhun. Yhtä traumaattinen se sijoitti kaikki opiskelijat yhdelle neljästä yhdeksän viikon läsnäoloradasta, jossa kolme oppilasryhmää käy koulua kerrallaan, kun taas neljäs kappale nauttii kolmen viikon lomasta.

Positiivisia tuloksia jo nähty

Vanhemmat, opettajat ja oppilaat ovat jo kiitelleet tuloksia: enemmän leikkipaikkaa, rentouttavampia lounastaukoja ja lapset rentoutuvat paljon nopeammin uuden lukuvuoden rytmiin, koska he ovat olleet poissa luokasta vain kolme viikkoa, eivät kolme kuukautta .

”En olisi koskaan uskonut, että se päättyy niin sujuvasti kuin on”, rehtori Josephine Wraith sanoi viime viikolla ja oli kiitollinen siitä, että neljän kuukauden lähes keskeytymättömät tapaamiset vanhempien, opettajien, ylläpitäjien ja ympärivuotisten koulujen asiantuntijoiden kanssa johtivat onnistunut siirtyminen monimutkaiseen moniraita -asetukseen.

Myös San Diegon yhtenäisen koulupiirin virkamiehet hengittävät helpotuksesta Jerabekin siirtymisestä. Jerabek on ensimmäinen 38 ylikuormitetusta peruskoulusta, joiden piirin odotetaan siirtyvän moniraitajärjestelmään seuraavan kahdeksan vuoden aikana. Niistä 23 on suunnattu ympäri vuoden järjestettäville kappaleille ensi heinäkuun 1. päivänä.

Jerabekin menestys ratkaistakseen neljän kuukauden kuluessa useimmat moniraitaiseen osallistumiseen liittyvät ongelmat ovat hyviä muille kouluille, joilla on koko vuosi aikaa valmistautua yhteisöihinsä.Ja vaikka moniraidan välitön tarkoitus on lievittää ylikuormitettuja olosuhteita rakentamatta lisää kouluja, muutto voi myös johtaa siihen, että San Diegon vanhemmat ja opetuslautakunta hyväksyvät ympärivuotiset koulut tyydyttäväksi koulutusjärjestelmäksi.

"En ole saanut yhtään puhelua, ja yleensä olen ensimmäinen henkilö, joka kuulee, jos on suuria valituksia tai huolenaiheita, joita ei ole käsitelty", sanoi koulun hallituksen jäsen Jim Roache, joka edustaa Scripps Ranch -aluetta.

Opetuslautakunta äänesti alun perin helmikuussa moniraitaisten koulujen jatkamisesta, mikä on nopein ja helpoin tapa ratkaista piirin kasvavat ongelmat ylikuormitetuista kouluista, etenkin ala-asteella-päiväkodista kuudennelle luokalle. Jerabek valittiin ensimmäiseksi muuttuvaksi kouluksi.

(Koulut kahdessa pienessä läänin alkeispiirissä, Cajon Valley Union El Cajonissa ja South Bay Union Imperial Beachillä, menivät myös moniraitiseksi tässä kuussa. Pohjois -läänin Encinitas Union Districtin koulut ovat olleet moniraitoja lähes 10 vuoden ajan.)

Kun muutetaan moniraitaiseksi, esimerkiksi koulu, jossa on 1000 opiskelijaa kampuksella samanaikaisesti perinteisen läsnäolojärjestelmän mukaisesti, laskee 750: een. Joka viikko kolme ryhmää käy koulua ja neljäs ryhmä on lomalla. Kukin ryhmä opiskelee yhdeksän viikon ajan, minkä jälkeen kolmen viikon loma. Ainoa aika, jolloin kaikki ryhmät ovat yhdessä, on joululoman aikana.

Muutto sallii kampuksen majoittaa neljäsosan enemmän opiskelijoita ilman leikkipaikkojen, kahviloiden ja luokkahuoneiden tungosta. Alueiden kasvuennusteet osoittavat, että ainoa pitkän aikavälin vaihtoehto olisi 21 peruskoulun rakentaminen vuoteen 2000 mennessä yli 360 miljoonan dollarin kustannuksella, mikä on luultu epärealistiseksi.

Vaihtoehto laadukkaalle koulutukselle

"Moniraita on tie, jonka meidän on edettävä, jotta voimme tarjota edelleen laadukasta koulutusta suuremmalla opiskelijaväestöllä", hallituksen jäsen Dorothy Smith sanoi. Hallitus tarkastelee jokaisen moniraiteisen koulun tilannetta useissa suunnitteluvuoden vaiheissa varmistaakseen, ettei ylitsepääsemättömiä ongelmia esiinny.

Piiri kokeili moniraitaa 1970-luvun alussa ja puolivälissä noin puolessa tusinaa peruskoulua, mutta hylkäsi järjestelmän, kun ilmoittautuminen väheni.

Tällä hetkellä 18 peruskoulua-107: stä-on yhden kappaleen ympäri vuoden, ja kaikki oppilaat osallistuvat yhdeksän viikon ajaksi ja lomaavat kolmen viikon ajan. Nämä koulut siirtyivät vapaaehtoisesti ympäri vuoden naapuruston halun vuoksi testata jatkuvan koulutusohjelman mainostettuja etuja eivätkä ylikuormitusta.

Voimakkaasti latinolainen Brooklynin peruskoulu San Diegon keskustassa vaihtoi viime vuonna menestyksekkäästi yhden raidan moniraitaiseksi ympäri vuoden, ja siellä opettajilla ei ole muuta kuin kiitosta aikataulusta. Siirtoa ei pidetty tuolloin piirin hyväksymän laajamittaisen suunnitelman edeltäjänä, vaan pikemminkin erityisenä vastauksena sisäkaupungin ongelmaan.

Mutta vanhemmat ja järjestelmänvalvojat piirikunnassa huomasivat, kun Jerabek valittiin ensimmäisenä kytkimenä uuden sukupolven moniraitaisen suunnitelman alla. Koulu on ykkönen kaikkien 107 peruskoulun joukossa vanhempiensa taloudellisen hyvinvoinnin kannalta ja nro 4 saavutustestituloksissa.

"Avain menestykseen on ollut varhainen ja jatkuva viestintä opettajien, vanhempien ja jopa oppilaiden kanssa", rehtori Wraith sanoi. Wraith hyödynsi Brooklynin opettajien kokemuksia sekä Charles Ballingerin, joka on ympärivuotisten koulujen asiantuntija ja joka työskentelee San Diegon piirikunnan opetusvirastossa.

"Yleensä vanhemmat ovat eniten huolissaan ympärivuotisesta konseptista (erityisesti moniraiteisiin verrattuna)", Ballinger sanoi. ”He haluavat tietää, miten ympäri vuoden vaikuttaa perheen loma-aikatauluihin ja miten se vaikuttaa lastenhoidon tarpeisiin. Lähes kaikki vastustus tulee ennen kuin konsepti käynnistetään. Kun koulu on ympäri vuoden, vanhemmat hyväksyvät sen hyvin nopeasti. ”

Wraith sanoi, että monet vanhemmat olivat huolissaan siitä, voitaisiinko esimerkiksi samoilta autoalueilta tulevat opiskelijat sijoittaa samaan yhdeksän viikon radalle. Vanhemmat, joilla on kaksi tai useampia oppilaita koulussa, halusivat myös saada lapsensa samalle radalle.

"Pystyimme majoittamaan lähes kaikki", Wraith sanoi. Ainoat ongelmat ovat syntyneet siitä, että vanhemmat, joilla on yksi lapsi lahjakkaassa ja lahjakkaassa ohjelmassa, ja toinen lapsi tavallisessa opetussuunnitelmassa. Kaikki lahjakkaiden luokkien oppilaat sijoitettiin yhteen kappaleeseen rajoitetun määrän vuoksi, joten radalla oli vain rajoitetusti tilaa tavallisille tunneille.

Joissakin tapauksissa vanhempien on täytynyt valita, hankkivatko lapset kahdella läsnäoloradalla-vaihtuvilla loma-aikoilla-tai ottaa yhden lapsen lahjakkailta luokilta.

Jerabek joutui myös käsittelemään tasa -arvoon ja kotoutumiseen liittyviä kysymyksiä, joita piirivirkailijat odottavat kohtaavansa lukuisissa vähemmistökouluissaan erityisillä magneettiohjelmilla (rikastamisohjelmat) houkutellakseen valkoisia oppilaita ja enemmistökouluissa, joissa vähemmistöoppilaat osallistuvat vapaaehtoisen bussiliikenteen säännöksiin.

Ellei vanhempia voida vakuuttaa siitä, että kaikilla raiteilla olevat opiskelijat saavat jatkossakin samat koulutusmahdollisuudet, he voivat vetää lapsensa takaisin naapuruuskouluihin, mikä vähentäisi integroitujen kampusten määrää, viranomaiset uskovat.

Jerabekissa, joka on 80% valkoista, ei ole magneettiohjelmia, mutta se kulkee noin 100 indokiinalais-amerikkalaiselle Linda Vistasta. Nämä opiskelijat sijoitettiin kahdelle neljästä läsnäoloradasta, jotta kampuksella säilytettäisiin ainakin jonkinlainen etninen monimuotoisuus kerrallaan riippumatta siitä, mikä kappale on lomalla.

"Haluaisin mieluummin nuo oppilaat kaikille raiteille, mutta se maksaa vain kaupungille liikaa rahaa kuljetukseen", Wraith sanoi ja lisäsi, että kukaan bussilla olevien oppilaiden vanhemmat eivät pudottaneet lapsiaan kotoutumisohjelmasta moniraiteisen vaihdon seurauksena.

Wraith on laatinut erityisiä aikatauluja ohjaajille, tietokone- ja taideasiantuntijoille ja muille, jotta he palvelevat kaikki neljä raitaa tasapuolisesti.

"Kesti yhden viikon saada kaikki tasoitettua, mutta se toimii hyvin", hän sanoi.

"Muut kuin ongelmat, joita joillekin perheille, jotka tarvitsevat edelleen päivähoitoa, ovat menneet hyvin sujuvasti", sanoi vanhempi Karen Saunders, Jerabekin perhe-tiedekunnan organisaation johtaja. "Ja lapset ovat erittäin merkittäviä. He ovat sopeutuneet erittäin hyvin, luultavasti käsittelevät sitä paremmin kuin me aikuiset, jotka olemme tottuneet näkemään kesän leikkiä pimeään asti.

”Pitkällä aikavälillä uskon, että näemme moniraidan erinomaisena. Lyhyellä aikavälillä on vaikea sopeutua siihen, että sinun on tehtävä kaikki kahdesti. ”

Vanhempi David Pushman oli monien asukkaiden joukossa, jotka kirjoittivat hallituksen jäsenille helmikuussa vastustaakseen muutosta. Hän ei edelleenkään ole innostunut moniraidoista ympäri vuoden, mutta sanoi olevansa valmis kokeilemaan sitä. "Koska olemme kotoisin idästä, luulemme, että olemme vain perinteitä", Pushman sanoi.

Ballinger ja Wraith sanoivat, että opettajat ovat enemmän huolissaan moniraitojen näkökohdista kuin ympärivuotisesta järjestelmästä.

"He ihmettelevät luokkahuoneiden säilytystä, jos heidän on siirryttävä viikosta toiseen tai miten se vaikuttaa heidän omaan lomaan", Ballinger sanoi. Koulun ylläpito ja tuki ruoasta paperitarvikkeisiin on suunniteltava eri tavalla.

Wraith lisäsi: "Mutta kun olemme selittäneet kaiken, minulla oli vain yksi opettaja (32: sta), joka päätti olla palaamatta tänä vuonna moniraidalla." Hän lisäsi, että henkilökunnan on pohjimmiltaan aikatauluttava ”kaikki kahdesti. Meillä on kaksi henkilöstökokousta, kaksi kokoonpanoa lapsille, kaikki linjassa. ”

Mutta hän sanoi, että koulun suuren koon-lähes 900 opiskelijan-vuoksi Jerabek ei ole koskaan pystynyt majoittamaan kaikkia oppilaitaan yhteen toimintaan tai kokoukseen. Moniraidalla kokoonpanot pidetään yksinkertaisesti kahden tai kolmen viikon välein, ja kaksi raitaa osallistuu kerrallaan.

Tapaamiset, asenteet ratkaisevia

"Menestyksemme perusta on se, että meillä oli paljon tapaamisia ja saimme kaikki tiedotettua positiivisella asenteella", sanoi mentoriopettaja Carla Latimer, joka asuu myös Scripps Ranchissa. ”Olen saanut vain positiivista palautetta vanhemmilta ja opettajilta.

”Olen huomannut, että suurin etu on se, että lapset ovat palanneet takaisin koulurutiiniin, ja on huomattava asia, että he ovat sopeutuneet paljon nopeammin uuteen opettaja- ja luokkatasoon ilman viivettä, joka aina tapahtui (aiemmin ), kun heillä oli kolme kuukautta vapaata. ”

Wraith sanoi, että ”olen yhä enemmän vakuuttunut siitä, että ympärivuotinen järjestelmä on opiskelijoille hyödyllisin opiskella ympäri vuoden useilla minitaukoilla yhden pitkän kesäloman sijasta. En ole täysin vakuuttunut, koska käyn edelleen läpi oppimisprosessin, mutta näen vanhempien pitävän jo järjestelmästä. ”

Rehtori Richard Alcorn Brooklyn Elementarystä sanoi, että opettajat tekevät myös parempaa työtä ympäri vuoden.

”Katso, opetus julkisissa kouluissa on tullut yhä vaikeammaksi vuosien varrella, kun olemme lisänneet opetussuunnitelmaan lisäyksiä, kuten huume- ja seksuaalikasvatusta, koska olemme saaneet vähennystä kotiympäristön tuesta ja monikansallisuus on kasvanut ”, Alcorn sanoi. ”Suoraan sanottuna opettajien on melko vaikeaa aloittaa syyskuussa ja jatkaa kesäkuun loppuun samalla asenteella. Jotkut opettajat juoksevat alas ja lopettavat ”opettamisen” huhtikuussa, ja opettajien edetessä luokka kulkee.

”Olen käynyt viidessä koulussa perinteisestä, yhden raidan, kaksoisistunnon ja moniraidan, ja voin kertoa teille, että opettajat tekevät parempaa työtä, kun heillä on taukoja yhdeksän viikon jälkeen. Minusta sairaslomat vähenevät, poissaolot ovat pienemmät, ja tosiasia on, että he palasivat neljä kertaa vuodessa nuorentuneina, korkeammalla moraalilla ja innostuneemmalla tavalla, mikä johtaa positiivisempaan kouluilmapiiriin. ”

Alcorn sanoi, että Brooklyn, joka on nyt monivaiheinen toinen vuosi, on havainnut kurinalaisuusongelmien suuren vähenemisen opiskelijoiden keskuudessa ja on kuullut vanhemmilta, jotka sanovat, että heidän lapsillaan on vähemmän ongelmia kotona.

"En olisi koskaan uskonut, että ero olisi niin suuri", hän sanoi. "Erityisesti opiskelijat, joilla on rajoitettu englannin kielen taito, saavuttavat paljon enemmän akateemista edistystä, koska heidän englannin opetuksensa on jatkuvaa eikä keskeytetty kolmen kuukauden tauolla, jolloin heillä ei ehkä ole juurikaan mahdollisuuksia harjoitella uutta kieltä."

Burton Tiffany, Chula Vista Cityn ala-asteen piirin eläkkeellä oleva superintendentti, kutsuu ympärivuotisia kouluja, yksi- tai moniraitaisia, ”paremmiksi koulutuksellisesti, paremmiksi opettajille, paremmiksi lapsille, paremmiksi kaikessa resurssien käytössä”.

Tiffany aloitti valtion ensimmäiset ympärivuotiset koulut, kun hän otti järjestelmän käyttöön vuonna 1973 Chula Vistassa.

Ballinger on saanut tietoa Los Angelesin yhtenäiseltä koulupiiriltä, ​​jossa monet sen koulut ympäri kaupunkia ovat moniraitaisia ​​ympäri vuoden. osavaltion keskiarvoihin verrattuna.

Mutta Los Angelesin tutkimuksen tuloksia ei ole kopioitu tilastollisissa tutkimuksissa San Diegon alueella tai muualla, sanoi San Diegon kaupunkikoulujen suunnittelija Paul Goren.

"Ei ole selkeitä tilastoja, joiden mukaan ympäri vuoden olisi hyötyä tai haittaa opiskelijoille", Goren sanoi. "Todisteet (etuuksista) ovat anekdoottisia, mutta rehtorit arvioivat kouluympäristöä, kulttuuria ja eetosta yleisesti sitä mieltä, että se toimii."

Hallituksen jäsen Smith sanoi: ”En halua yrittää vastata väitteeseen siitä, mikä (järjestelmä) on parempi käsite. Emme tehneet sitä päättäessämme moniraitasta.

”Menemme moniradalle, koska se on paras tapa opiskella nyt, kun otetaan huomioon ylikuormituksemme olosuhteet, jos voimme varmistaa, että kaikkien koulujen oppilaat saavat edelleen yhtäläiset mahdollisuudet kaikkiin ohjelmiin.

"Mutta en ole vakuuttunut siitä, että (riittävät tilat huomioon ottaen) ympärivuotinen on parempi kuin perinteinen. Meillä ei ole ollut vertailua testituloksista. En vain ole nähnyt tarpeeksi tutkimuksia.

"Mutta varmasti hyvä myyntivaltti on, että lapset eivät kärsi koulutuksellisesti ympäri vuoden. Jos voimme käyttää sitä vakuuttaaksemme vanhemmat tukemaan moniraitaa, se on hyvä. ”



Kommentit:

  1. Mozes

    It can be discussed infinitely

  2. Anthony

    Olen täysin samaa mieltä kanssasi. Siinä on jotain ja se on hyvä idea. Se on valmis tukemaan sinua.

  3. Tobiah

    It is excellent idea. It is ready to support you.

  4. Caomh

    erittäin arvokas kappale



Kirjoittaa viestin